法硕联考刑法学则总冲刺阶段复习资料.docVIP

法硕联考刑法学则总冲刺阶段复习资料.doc

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法硕联考刑法学总则冲刺阶段复习资料 凡事预则立,不预则废。凯程根据多年辅导经验给为大家提供以下资料,力助考生考研成功。第一章 导论 第一节 刑法概述 一、刑法的概念。 记住刑法的概念:刑法是规定犯罪、刑事责任与刑罚的法律规范的总和。了解广义与狭义刑法包含的范围。 广义刑法和狭义刑法:狭义刑法指的是刑法典;广义刑法包括单行刑法、附属刑法和刑法典。知道刑法修正案有六个。 知道刑法的本质属性是刑法的阶级性。了解刑法的 3 个特征「选择」。 二、刑法的目的和任务:。 背诵《刑法》第 2 条的规定即可「选择、简答」。 三、 刑法的体系和解释:选择题 (一)立法体系:要知道条、款、项即可。 (二)刑法的解释:简单看看其内容,同法理,把握一下:(1)立法解释及其形式;(2)司法解释的主体。 四、刑法学的意义:了解。 第二节 刑法的基本原则 要求能够背诵《刑法》第 3、4、5 条条文。掌握我国刑法规定的三项基本原则。 一、罪刑法定原则:主要把握标1 基本内容的3 个方面。包括四项基本原则(多选题),刑法禁止重法朔及力,如果事后法是轻法仍然有朔及力。 ●辨析:罪刑法定原则实质上限制了国家的刑法权,而保障了犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。(正确) 二、刑法面前人人平等:主要了解标1 基本3 个方面的含义。定罪平等、量刑平等、行刑平等要求。 三、罪责刑相适应原则:要求记住把握标2「选择题、辨析题」。刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。 定罪量刑跟行为人的主观罪责、客观罪责相适应,主观包括此人责任年龄、责任能力,是初犯、偶犯还是再犯,还有累犯,犯罪以后的表现;客观包括行为人行为的性质、手段、后果、在服刑中的表现、犯罪以后是否挽回损失,积极配合司法机关等。 第三节 刑法的效力范围▲ 一、刑法的效力范围的概念:简单了解。 二、刑法的空间效力▲:结合授课内容把握每一个细节,刑法第六条要求背诵。 1、属地原则:以地域为标准(多选题) 2、属人原则:了解中国公民在我国领域外犯罪,外国人在我国领域外对我们国家公民实施犯罪,刑法第6 条 的规定。 3、保护原则:了解。 3、普遍管辖原则,国际条约所规定的犯罪。适用普遍管辖原则的处理方法是起诉或引度。普遍管辖原则对于前三个基本原则具有补充的作用多选题。 普遍管辖原则涉及双重审判的问题,一个人在我国领域外实施犯罪,可以适用中国刑法,刑法第十条规定,虽经外国审理,仍然依照本法追究刑事责任,但在外国受到刑法处罚的,法律规定可以免除或者减轻了解 三、刑法的时间效力:朔及力▲,把握从旧兼从轻原则及其含义,注意案例题中的运用,其它简单了解。 ●注意两点:1、实行有利于被告的原则,2、它的使用范围只能是未决案件 第二章 犯罪概念 第一节 犯罪的定义 一、犯罪的定义:简单了解三种类型。 二、中国刑法中的犯罪定义:要求结合犯罪的特征掌握。犯罪定义的意义:简单了解。 第二节 犯罪的基本特征 「选择、简答」要求掌握犯罪3 个基本特征,3 个标题要求记住,把握P14 最后3 行至段尾,P16 倒1 行1. P17 倒3. 犯罪的本质特征是具有一定严重程度的社会危害性。 第三章 犯罪构成(▲历年重点) 本章属于必考内容,每年考试所占分值不低于5 分。 第一节 犯罪构成的概述 一、犯罪构成的概念:概念本身要记忆,其它内容及意义。 二、犯罪构成的共同要件:理解把握「选择题」。具有法定性。 三、犯罪构成的分类:了解,知道分类及方法,能够判断识别某行为属于哪种犯罪构成。注意掌握修正的犯罪构成。 第二节 犯罪客体 一、犯罪客体的概念:掌握概念本身。 二、犯罪客体的种类▲:要求知道并了解三类客体及其作用、意义(重点P23 行2)。 客体和对象的区别与联系:多选或简答。 三、犯罪客体与犯罪对象。掌握其的联系和区别「简答题」 第三节 犯罪客观方面▲ 一、犯罪客观方面概述:犯罪客观方面,亦称犯罪客观要件,掌握其概念。知道犯罪客观方面的三个要素包括(1)危害行为、(2)危害结果、(3)犯罪的时间、地点和方法。 二、危害行为:▲必考内容。把握标1 内容、掌握其特征;作为与不作为▲▲。掌握不作为必须具备的条 件▲,要求背诵三个法定义务来源「多选题」。(注意:道德义务不能作为不作为的义务来源,教材未列合同及契约义务)。 结合分则的罪名,掌握哪些是纯正不作为,哪些是不纯正不作为「选择题」 三、危害的结果:主要把握概念。犯罪分子能给刑法所保护的客体已经造成或者可能造成一定损害。 四、刑法的因果关系▲。重点把握标题句并理解其内容多项选择。 举例:一个妇女想至她丈夫于死地,她丈夫生日那天,她送了他一辆大马力的摩托车希望骑车的时候发生车祸,终于有一次她丈夫和汽车相撞,当场撞死。这个妇女的行为不构成犯罪,她是利用了合理的风险。 五、犯罪的时间、地点和方法(

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