2016-2017学年八年级生物下册第七单元第三章第二节生物进化的历程教学课件（新版）新人教版.pptVIP

* 情景导入 美国学者米勒的模拟实验，说明生命起源于原始海洋，那么它是怎样演变成现在如此繁多的生命的呢？这节课我们就来学习生物进化的历程。 自主学习 1．化石是生物的 、 或生活痕迹，由于种种原因，被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。在研究生物进化过程中， 是非常重要的证据。 2．在生物学研究中，常用到 方法，如对不同生物种类的形态结构进行 ，可推断它们之间的 。 3. 科学家通过对不同年代化石的 比较和对现存生物种类的 比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。 4.生物进化的总体趋势是由 、由 、由 。 遗体 遗物 化石 比较 比较 亲缘关系 纵向 横向 简单到复杂 低等到高等 水生到陆生 课堂探究 1.阅读课本第57-58资料分析，讨论两个资料中，在研究生物进化问题时，科学家各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？ 在资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。在资料2中，利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较