浙科模拟法庭的介绍.docVIP

浙科模拟法庭实践教学软件 一、概述 根据广大高校师生用户的建议，并充分考虑司法现代化趋势，《浙科模拟法庭实践教学软件》运用面向对象设计方法，将抽象、繁杂的法律理论与实践知识紧密结合、融会贯通。采用小组竞合实验方式，通过让学生分组扮演原告、被告、第三人、证人、审判长、审判员、人民陪审员几个角色，真实演练民事案件、公诉案件、公诉附带民事案件、自诉案件、自诉附带民事案件、行政案件，应用第一审程序和第二审程序进行审判时应当遵循的缺席开庭前的准备法庭审判评议宣判最终达到在实践中学习的目的通过对文书实例的分析研究，理解、领会、掌握文书制作的规律、特点以及具体要求，做到学以致用，切实提高司法文书的制作技能。按照程序法和实体法的规定对的全过程进行模拟学生法律实务能力端系统 教师管理 添加、修改、删除教师帐号资料。 个人资料 系统管理员个人资料（如，密码、姓名）维护窗口。 教 师 端 系 统 个人资料 查看、修改当前教师用户的个人信息，更改密码。 班级管理 添加、修改、删除班级信息 学生管理 维护学生的系统帐号信息，审核的注册帐号。 实验管理 教师端系统核心功能，教师可以针对特定班级创建法庭模拟实验，设置实验案件基本信息，添加审判员、原告、被告、证人、证据信息，并对学生分配角色，实时控制实验进程。使学生在实践中深化对理论知识的认识，提高知识运用能力。 案件管理 案件是法庭审判的对象，教师和学生都可以添加案件，学生添加的案件，必须要通过教师审核，才能加入案件库。系统案件分为民事案件、公诉案件、公诉附带民事案件、自诉案件、自诉附带民事案件、行政案件六大类，分为案件添加、案件审核、案件库三大功能。 案例管理 链接至《浙科案例分析系统》教师端，集中优秀案例分析软件的主要功能，如理论类型、理论管理、章节管理、案例管理、参数配置、实验管理、成绩管理、帮助等功能，为教师和学生研究、学习法律案例提供了平台。 考核管理 学生对理论和实践知识的掌握程度，教师可通过学生的实验结果、实验报告，以及在线考试成绩，进行了解。教师通过这几方面的了解，对学生知识结构的掌握与吸收能力，做出判断，并据此，进行有针对性的授课。 法庭知识 一个全面、丰富的知识库系统，包含法律法规、仲裁文书、司法文书、经典案例等法律学科知识，不仅为学生拓宽知识层面提供了平台，而且有利于其提高分析、解决司法实践问题的能力。教师在法律法规、仲裁文书、司法文书、经典案例四大类别下，设置小类，并根据大类和小类添加相应的法庭知识 证据实例 证据是审判的依据，每一案件的审判都离不开有力的证据。教师可将一些常用的证据实例，根据一定的类别，分别上传至系统，供学生参考、学习、运用。 公告管理 公告管理，是一个公共信息发布平台，教师可以将一些通知或公共信息统一发布。高效、方便、快捷。教师可添加、修改、发布、删除公告，并可灵活选择发布对象。公告发布后，在“学生端系统”首页的公告栏内以滚动方式显示 在线交流 教师可以向班级、学生发送实时交流信息，为教与学有效互动、联系提供了支撑。 学 生 端 系 统 个人信息 确认、编辑学生用户的个人资料。 教学公告 查看本班教师发布的公告信息。 实验管理 学生端系统核心功能。学生根据教师分配的角色，完成与所属角色相对应的庭审实验，实验分为准备开庭、正在审理、结束实验三阶段。 案件管理 添加民事案件、公诉案件、公诉附带民事案件、自诉案件、自诉附带民事案件、行政案件，并提交本班教师审核，经审核通过，加入案件库，作为开展实验的基础。 案例分析 链接至《浙科案例分析系统》学生端，在教师设置好分析案例，配置好实验信息之后，学生可按照实验安排的具体指导方法，参照达到目标，来认真完成实验。通过理论学习、开展实验和练习，来逐步提高自身的分析能力。 法庭知识 阅读教师发布的法律法规、仲裁文书、司法文书、经典案例知识，通过在线学习，强有力夯实学生的理论知识。 在线考试 在线参加教师设置的考试，解答试题。 在线交流 与教师或同学进行在线交流，发送站内消息。 实验考核 查看教师对学生实验结果的评价信息。 实验报告 在完成实验任务之后，对实验过程和结果进行总结，归纳各项操作及信息的设置，以实验报告的形式上传，供教师评阅。 证据实例 查看、下载教师发布的证据信息，使学生加深对各类案件证据的了解，为日后从事法律工作，收集强硬的证据信息奠定基础。 四、系统效用 1、使学生系统、综合地掌握法律专业知识，并能与实践相结合； 2、通过体验真实的法庭审判流程，使学生逐步掌握民事案件、公诉案件、公诉附带民事案件、自诉案件、自诉附带民事案件、行政案件,应用第一审程序和第二审程序进行审判时的掌握文书、特点具体要求，做到学以致用，提高