（4.1）广东校本项目方案解读.pptxVIP

网络传慧 · 结对研修 · 支持乡村教师发展 广东省2015校本培训示范校 支持乡村教师发展校本网络研修项目方案解读 广东省校本培训项目管理办公室 中国教师研修网 大纲 一、背景目标 二、组织管理 三、成员角色 四、阶段安排 五、课程资源 背景目标——厚积薄发·转型创新 1 2013年 构建校本社区· 熟悉网络研修 2014年 开展混合研修· 构建特色模式 2015年 依托示范学校· 结对协同研修 组织与管理——管理指导 · 双线支持 2 广东省教育厅继教中心 广东省校本培训项目管理办公室 示范校学校管理者 研修 共同体 结对校学校管理者 地市县区项目管理团队 项目执行与服务团队 学科教学指导团队 微课制作指导团队 校本研修指导团队 背景目标——成果导向·鱼渔兼得 3 每县均有 “1+N”研修共同体 每校开展规范适用的校本研修 每坊开发基于问题解决的微课 全省建立统一校本研修资源库 鱼：分享校本研修资源 解决现实教学问题 渔： 完善校本研修机制 掌握微课资源建设 成员与角色 2 研修 共同体 学校管理员 参训教师 示范校学校 结对校学校 学科坊主 内容与安排——阶段推进 · 携手研修 4 阶段安排 学员 （各校教师） 坊主 （各校教研组长） 学校管理员 （项目负责人） 第一阶段 15年11月30日前 携手研修 预热学习 1. 获取短信，登录平台 2. 学习课程，60分钟（10分） 3. 完成作业，推荐牛人（10分） 4.参加研修活动（5分） 5. 加入QQ群，建立联系 1. 建共同体QQ群； 2. 引导学员加入QQ群； 3. 组织学员登录参训（20分） 4. 组织学员参与活动 1. 参加远程骨干培训 2. 联络各学校项目负责人 3. 建立学科工作坊 4. 引导各学科建立QQ群 5. 督促教师加入QQ群 第二阶段 15年12月30前 网络研修 专题研讨 1. 学习网络课程120分钟（20分） 2. 参加主题研修活动1次（10分） 3. 提交学科重难点分析（10分） 1. 组织参与课程学习（10分） 2. 组织参与研修活动（10分） 3. 发布互助研修计划（20分） 制定共同体研修计划 2. 组织首批学分统计工作 内容与安排——阶段推进 · 携手研修 4 阶段安排 学员 （各校教师） 坊主 （各校教研组长） 学校管理员 （项目负责人） 第三阶段 16年4月30日前 互助研修 聚焦课堂 1. 观摩线上交流课 2. 提交一份听评课记录（10分） 3. 准备公开课参加听评课活动； 4. 参加线下交流活动1次（10） 1.上传一门交流课程（10分） 2.组织学员网络听评课（10分） 3.组织跨校听评课活动（10分） 1. 组织上传网络交流课不少于1门。 2. 组织一次线上跨校交流； 3. 组织一次线下交流活动； 第四阶段 16年6月30前 总结评价 评选精品 1. 提交个人研修成果：课例或微课（15分） 1. 提交一份项目总结（10分） 2. 推荐学员参加微课大赛 1. 提交项目总结与建议 2. 组织二批学分统计工作 资源与课程——预设生成 · 滚动开发 5 主题 预热课程 学科重难点资源包 模块 关爱教师 学科教学能力 重难点解决 教师研修与实践 信息技术应用 专题 用嗓护嗓 备课：案例+讲座 问题分析 研修模式方法 微课设计制作 心理健康 上课：案例+讲座 问题解决 课堂观察评价 音视频工具 评价：案例+讲座 实践案例 教学研究方法 多媒体使用 预设资源 + 生成性资源 = 主题研修资源包 感谢大家！ 平台与工具 6 良师通 E学E练 共同体社区 活动工具