篮球教案第3次课.docVIP

篮球技术课教学授课教案 上课时间 上课地点 篮球场 课 次 第 3 次 班 级:小班 人数 22人 任课教师 教 学 内 容 复习上次课内容；学习跨、跳步急停，前、后转身，侧滑步，后撤步；体前换手变向运球；双手胸前传接球；行进间篮下单手肩上投篮。 教 学 目 标 通过复习，使学生熟练掌握篮球运动中的各种步法，体前换手变向运球，单手体侧传接球，原地单手肩上投篮。通过学习，使学生初步掌握原地跳起单手肩上投篮的基本技术动作。 教学重点 原地跳起单手肩上投篮。 教学难点 起跳、伸臂、压腕、拨指动作的连贯性。 教学要求 学生积极主动、认真学习、练习。遵守上课纪律。 教 具 篮球、 教学内容及组织教法 一、开始部分：（5分） 1、课堂常规 图1 集合整队 检查人数 师生问好。组织：如图 学生 教师要求：快、静、齐 2、教师宣布本次课内容、要求、目的。 3、安排见习生。 见习生随班听、看。 二、准备部分：（15分） （一）复习内容： 图2 1、复习前、后转身，侧滑步，后撤步；体前换手变向运球； 组织教法：如右（图）教师指导，纠错。学生：听、做练习 要求：认真，动作到位。 2、复习单手体侧传接球； 组织：如下图3 教法：教师指导，纠错。 学生：听、做练习 图3 要求：认真，动作到位。 三、基本部分：（70）分 （一）复习原地单手肩上投篮；30分钟 图4 组织：如图4 两人一球，一人投一人传，依次练习 （二）学习原地跳起单手肩上投篮；40分钟 动作方法：以右手投篮为例。两手持球于胸前，两脚左右或前后开立。两膝微屈，重心落在两脚之间。起跳时，迅速屈膝，脚掌用力蹬地向上起跳，同时双手举球到右肩上方，右手持球，左手扶球的左侧方，当身体接近最高点时，左手离球，右臂向前上方伸展，手腕前屈，食、中指拨球，通过指端将球投出。落地时屈膝缓冲。 动作要领：起跳垂直向上，起跳与举球、出手动作应协调一致，在接近最高点时出手。 组织教法：如上（图3） 教师示范、讲解，边示范边讲解， 学生：看、听、学、做练习 方法： （1）学生面对面各自模仿练习。 （2）学生面对面互投。 （3）原地跳起单手肩上投篮练习，两人一球，一人投一人抢，依次练习 要求：起跳、伸臂、压腕、协调连贯。 （4）学生随教师做跳起投篮的脚步动作练习。2×20次 易犯错误： （1）持球手法不正确，五指没有自然分开，用手心托球。 （2）肘关节外展，致使上肢各关节运动方向不一致。 （3）投篮时抬肘伸臂不够，导致手臂前推，形成抛物线偏低。 （4）跳起投篮时身体前冲，投篮出手时间或早或晚，上下肢配合不协调。 纠错： （1）重复讲解和示范投篮的动作要点，使学生了解投篮动作的基本结构，建立明确概念。 （2）借助外部条件限制、信号刺激等手段，纠正学生的错误动作。 （3）多做徒手练习，使学生体会协调用力和掌握动作节奏。 四、结束部分（5分） 1、放松活动 2、集合整队 教师小结、讲评。 布置课外作业，宣布下课。 课后作业：原地跳起单手肩上投篮200次要求：距篮板2—3米的距离进行练习。 课后小结：学生学习移动步伐不协调、原地单手肩上投篮手法掌握不好，特别是出手动作中的手指拨球动作不好，手腕不柔和。 教 学 效 果：整体对原地单手肩上投篮技术动作有清晰的印象，但动作不协调。对移动步伐协调不够。学习原地跳起单手肩上投篮的脚步动作与投篮的用力协调不好，形成连跳带投或跳起与投篮不连贯。 学习双手胸前传接球；行进间篮下单手肩上投篮的技术时部分学生因球性较差在掌握技术动作上表现不协调，持球的手法不正确，传接球质量差，传球不到位，接球后引缓冲不够。投篮的手法不正确，手腕后仰以及持球不稳定。行进间起跳动作不协调，高度不够。 教学手段运用： 讲解、示范、引导式教学方法 改 进 措 施： 1.加强徒手模仿练习和球性练习。 2.注重脚步动作的掌握和传球手法的教学。 3.加强脚步动作的练习以及原地单手肩上投篮的模仿练习。