口语交际习作三第九期3-4版.docVIP

口语交际.习作三 审稿人：静宁县城关小学 兰静宁 学习目标： 1.了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。培养学生口头表达能力。 2.通过辩论会能认识到人要讲诚信，但有时候也需要善意的谎言。 3.学会写人的作文，养成自己修改作文的习惯。 口语交际 一、班级辩论 1.阅读课本“口语交际”，理解辩题。 先确定自己是持反对还是赞成的观点，再选择支持自己观点的事例，准备5分钟。 2.以小组为单位进行辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。 二、完成下列对话 赵伟和孙浩约好今天下午三点去李爷爷家做灯笼，可是赵伟在家等到三点半也没见他的人影，只好自己先去了。第二天，孙浩解释缘由，如果你是他们其中的一个人，会怎么办？请设计一番对话。（最少五句） 阅读、欣赏。 馒头背后的故事 班上组织春游，全体同学都报了名，交了钱。雪儿也不例外。　这天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西，饼干、苹果、香蕉……每人都塞满了自己的书包。下课后，雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头，放在书包里，当她放最后一个时，寝室的门开了，寝室里的其他姐妹回来了，她们看到雪儿的馒头，都没有说什么，就各自出了寝室。可雪儿哭了。在车上，同学们说说笑笑，每个人的心情都像六月的烈日。当车到达目的地时，下起了大雨，好多同学都没有带雨伞。雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。到达宾馆时，雪儿的书包淋湿了，里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学去吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。她没有钱买饭吃，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的，她不敢再向家里要钱。看到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无边的孤独顿时涌上心头雪儿一个人在吃着馒头的时候，班长和其他女同学进来了。班长英子说：雪儿，你带了馒头吧，我们刚才没有吃饱，你可以给我们吃吗？雪儿没有作声。因为这次旅游，她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊！望着同学们期盼的眼神，她没有说什么，慢慢地把馒头分给了姐妹们。　吃晚饭时，雪儿还是一个人静静地呆在房里。这时，门处传来了英子的呼喊声：雪儿，走，吃饭去，我们把你的馒头吃掉了，我请客！就这样，每到吃饭的时候，都会有同学来叫雪儿，请她吃饭，都是以吃了她的馒头为借口，这样直到旅游结束。自从旅游回来以后，雪儿变快乐了，爱笑了，也不再只坐在座位上了，她的成绩也提高了。最后，雪儿考上了重点中学。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：在这里，我学到了一生中最有益的一样东西，那就是去尊重别人！