第二章第一节生物与环境的关系新版解说.ppt

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【学以致用】 分析课本P13图1-12,请说说影响小麦生活的非生物因素和生物因素分别有哪些? 温度影响生物的生活。 归纳:各种非生物因素对生物的影响 对照实验 1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 判断下列情形属于生物和生物之间的哪种关系 海葵和小丑鱼的互利共生 共生 水稻与杂草 竞争 菟丝子 寄生 猎豹追捕羚羊 捕食 种内互助(合作) 野牛的争斗 种内斗争 秃鹫的争斗 种内斗争 三、生物对环境的适应 观察下列这些生物,想想它们的形态结构或生活方式与它们生活环境有什么关系? 特点 生活环境 尿液少、 出汗少 干旱缺水 适应 皮下脂肪厚 寒冷海域 适应 根特别长 干旱缺水 适应 拟态——枯叶蝶 你能看到我吗? 拟态——竹节虫 你们知道我在哪里吗? 保护色 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 警 戒 色 生物的形态结构或生活方式与它们生活环境是相适应的。 * 举例说出阳光、温度、空气、水等是生物生存的环境条件 1 第一课时 体验科学探究的一般过程,说出对照实验的设计要点 2 如果鱼儿离开了水…… 如果花儿离开了阳光…… 由此可见:生物的生活离不开一定的环境。 什么是生物生活的环境呢? 生物的生存空间+周围的影响因素 什么是生物圈? 生态因素: 环境中影响生物的生活和分布的因素。 光、温度、水、空气、土壤等 影响某种生物生活的其他生物 非生物因素: 生物因素: 生态因素 非生物因素: 生物因素: 光、温度、水、空气、土壤等 七星瓢虫、蚜虫、田鼠、蛇、蚯蚓、杂草等 1.水的影响 雨季草原 旱季草原 自然界各种生物的生存都离不开水 一、非生物因素对生物的影响 沙漠 热带雨林 光是万物之源! 2、光的影响 朵朵葵花向太阳 例:春江水暖鸭先知 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 蛇从洞中爬出来晒太阳 3、温度的影响 大雁南飞 练习: “春兰秋菊”、“南橘北枳”,造成这种现 象的主要生态因素是( ) A、温度和水分 B、土壤和温度 C、水分和光照 D、光照和温度 注:1、兰花在春季开花,为长日照植物;菊花 在秋季开花,为短日照植物; 2、南北温度的不同造成南橘北枳。 D 4、空气的影响: 大雨过后的蚯蚓为什么爬出地面? 蚯蚓依靠皮肤进行呼吸,大雨过后,土壤中充满雨水,缺乏空气,蚯蚓因缺氧而爬出地面。 例如:池塘的水中缺氧,会导致鱼大量死亡。 水: (沙漠绿洲) 温度: (高山植物分层,人间四月、、、, 南橘北枳、春江水暖鸭先知) 阳光: (春兰秋菊,海洋植物分层) 空气: (雨后蚯蚓爬出地面呼吸) 鼠妇又称“潮虫”,鼠妇的种类较多,它们身体大多呈长卵形,生活在温暖潮湿以及有遮蔽的场所,昼伏夜出。 探究:非生物因素对生物的影响 光对鼠妇生活的影响 1、提出问题: 。 光会影响鼠妇的分布吗? 2、作出假设: 。 光会影响鼠妇的分布。 3、实验的变量是: 。 光 4、变量 个。 一 5、用 只鼠妇做实验。 10 阴暗 (实验组) 明亮 (对照组) 各放入等量的鼠妇 鼠妇(潮虫) 实验记录:(时间:分钟): 阴暗处数量 明亮处数量 9 8 7 6 5 4 3 2 1 时间(分钟) 讨论: 1、这个实验探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响? 光(变量) 还有温度、水分等 2、如何保证实验结果的不同只能是由实验探究的因素而引起的? 采用对照实验(实验组和对照组之间除了变量不同,其他条件都相同),可以保证实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 讨论: 3、为什么要用10只鼠妇做实验而不用1只鼠妇做实验呢? 如果实验时数量过少,结果具有很大的偶然性,不足以说明问题。 本实验用10条鼠妇可以减少误差,反映真实情况。 4、为什么要计算全班各组的平均值? 一次实验的平均值,容易存在误差,求出多次实验的平均值可以减少误差,提高结论的可信度。 请以探究光对鼠妇生活的影响为例 光会影响鼠妇的生活 提出问题: 作出假设: 制定计划: 实施计划: 表达和交流 得出结论: 科学探究的一般过程: 光会影响鼠妇的生活吗? 设计实验方案 进行实验,获得数据 分析实验结果,得出结论 讨论、交流结果 单一变量原则, 即需要探究的条

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