2017年八年级语文下册 第六单元 26 小石潭记课件1 (新版)新人教版.pptVIP

2017年八年级语文下册 第六单元 26 小石潭记课件1 (新版)新人教版.ppt

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2017年八年级语文下册 第六单元 26 小石潭记课件1 (新版)新人教版.ppt

西: 从小丘西行百二十步: 名词作状语,向西; 下: 下见小潭: 日光下彻: 名词作状语,向下; (二)疑难句 1.斗折蛇行 “斗”和“蛇”是名词作状语,表示动作行为的状态。 译作:(溪身)像北斗星那样曲折,(溪水)像蛇爬行那样弯曲。 2.其岸势犬牙差互 “犬牙”是名词作状语,像狗的牙齿一样相互交错。 译作:那石岸的形状像狗的牙齿一样相互交错。 特殊用法: 1.凄神寒骨 “凄”“寒”是形容词的使动用法“使……凄”,“使……寒”。 译作:使人心神感到凄凉,使骨节感到寒冷。 2.悄怆幽邃 悄:寂静;(悄然无声) 怆:悲伤; 幽:幽深;(幽静、幽深) 邃:深。(深邃) 译作:寂静得使人感到忧伤极了,幽深极了。 根据文章内容,画出小石潭的空间方位示意图,理清文章的顺序。 西 西南 移步换景: 指随着立足点的移动,观察的对象或者同一对象观察的角度、距离也不断变化。 发现 小潭 潭中 景物 小潭 源流 潭上 气氛 闻水声 潭水游鱼 不可知其源 凄神寒骨悄怆幽邃 为什么以“石”给小潭命名? 小石潭的全貌是什么样子的? 全石以为底、近岸,卷石底以出,为坻、为屿、为嵁、为岩; 文章写了哪些景物? 水 石 树 鱼 水尤清冽 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,屿,嵁,岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂;竹树环合; 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依……似与游者相乐。 小石潭的特征: 潭水清澈: 全石为底: 竹树环合: 水尤清洌 全石以为底 青树翠蔓 竹树环合 * 柳宗元: 唐代政治家、思想家、文学家。字子厚。河东人,世称柳河东。代表作有: 《黔之驴》 《永州八记》 《捕蛇者说》 关于“记” : “记”是古代的一种文体。主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。 《小石潭记》选自《永州八记》 唐宪宗元和元年,柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新集团,被贬至永州为司马。任期十年中,他专心著述,写下了大量内容广泛、思想深刻的诗文。同时,他又以山水为寄托,遍游任所附近奇山异水,写下了许多文笔清秀,富有诗情画意的游记,集为《永州八记》。 永州八记: 《始得西山宴游记》 《钴姆潭记》 《钴姆潭西小丘记》 《至小丘西小石潭记》 《袁家渴记》《石渠记》 《石涧记》《小石城山记》 这些作品,既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤;也有作者幽静心境的描写,表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 失意孤独的写照 从小丘西行百二十步,隔篁 竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。 伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。 向西 以……为乐 它,代水声 取得 开出 向下 往下 特别 如鸣佩环: 在对水声的描写中,作者还融入了自己的情感,那种由水声带来的快乐跃然纸上。 比喻 从小山丘向西走一百二十步,隔着竹林,就能听到水声,好象人身上带的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,(我)心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出一条小路,往下见到一个小水潭,潭水特别清澈透明。 全石以为底,近岸卷石底以出,为 坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠 蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 把……当作 “而” 成为 蒙络摇缀 写出了树蔓的自然生长态势,四个字,或茂盛、或自然,或静态,或动态,给我们很大的想象空间。 (潭)由整块的石头形成潭底,靠近岸的地方,石底有的部分翻卷露出水面,成为石礁、岛屿、石嵁、石岩等各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕着,摇动连缀着,参差不齐,随风飘动。 一、发现小石潭的经过,描绘潭的概貌。 1.小石潭的方位; 2.发现它的缘由; 3.小石潭全貌; 4.潭周围的景色; 潭中鱼可百许头,皆若空游无 所依。日光下彻,影布(于)石 上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕 忽,似与游者相乐。 大约 全、都 向下 铺、映 离开 逗乐 鱼 树 溪水 周围环境 ? 石潭里的游鱼大约有一百来条,都好象在空中游动,什么依靠都没有似的。阳光向下一直照到潭底,鱼的影子映在(水底的)石上,呆呆地一动不动;忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好象在与游人逗乐。??    二、描写潭水和游鱼。 1.正面侧面描写结合 2.动静结合 3.衬托的手法 既写鱼,又写水; 明写鱼,暗写水; 正面写鱼,侧面写水; 以鱼在水中的情景侧面衬托水的清洌; 近景描写鱼和水,动静结合; 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 向西南 那 能 它的 向潭的西南方向望去,(溪身)象北斗星那样曲折,(溪水)象蛇爬行那样弯曲,(望过去)一段

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