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初三现代文阅读知识点整理 文体 考试目标 具体类型或考点 答题要点 例题 记叙文 根据语言环境理解词义、领会词语的感情色彩 首先了解词语（短语）的本意，再结合语境说出在这种语境下词语(短语)的意思。有时需要从修辞还原到本意。 例：《忆父亲》文中划线句“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思是：表演时，说话的内容和脸上那个的表情不一致。 把握句子含义， 标题含义 表层+深层 表层即就事论事，把与之相关的内容解读出来。 深层即与人物性格、精神品质、主旨相关的东西。 例：《倔强的仙人掌》 仙人掌具有顽强的生命力； 老头对自己清白、尊严的执意维护，具有倔强的性格。 分析句子或段落的表达作用 内容+结构： 内容：（表层）写了…内容，（深层）表现了…人物品质（情感）或主旨。 结构：铺垫，承上启下（过渡），总结上文，引出下文，照应… 例：《母亲的守望》 几十年间虽几经搬迁，爹妈依旧保存以前的东西，表现了他们的质朴； 为母亲守望两箱纸片作铺垫。 修辞手法及作用（在具体语言环境中理解修辞方法的表达作用） 比喻、拟人 形象生动地写出了…的样子，表现了…人物品质（情感）或主旨。 例2009年中考：形象生动地写出了思贤哭得很厉害的样子，表现了思贤因母羊之爱引起了对母亲的深深思念。 排比 增强语势，强调突出了…表现了…人物…品质（情感）或主旨。 例：《老枣树》 增强语势，突出表现了母亲背着“我”走过的路程之多，突出了母亲的吃苦耐劳、坚强勇敢。 夸张 突出强调了…表现了… 2009中考《可可西里》“泪如泉涌” 设问 引出下文…内容；引起读者阅读兴趣 例：无 反问 强烈地表达了… 例：《阅读》P32第一题C选项 对比 通过…和…对比，强调了（强烈地表达了…） 例：闵行区一模卷《短工市》25题：本文多处运用对比手法，请选择一处，简要分析运用这一表现手法的好处 人物描写的作用 动作、肖像（神态）、语言、心理 运用了…描写，写出了…，表现了人物…品质（情感）或主旨。 例：《从罗丹得到的启示》 这些描写写出了罗丹专心修改他的作品的样子，表现出他努力追求艺术完美，热爱艺术，忘我的工作精神。 环境描写的作用 ①渲染气氛 ②烘托人物心情 ③交代背景 ④表现人物思想情感 ⑤突出文章中心 ⑥推动故事情节的发展 ⑦为下文作铺垫（点题、引起下文）等。 例： 景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。 情感归因题 在…情况下+人物…的情感 例：《倔强的仙人掌》老头被女人冤枉后内心极为不满、委屈 记叙顺序 顺叙、插叙、倒叙 插叙作用： 补充交代了…内容， 表现了人物…品质（精神）或…主旨。 使文章情节波澜起伏，结构完整。 例：《复活的南天竹》 补充交代了沈振甫与这株“南天竹”有着相同的经历，更突出了沈振甫对这株“南天竹”宠爱的原因。 使文章情节波澜起伏，结构完整。 概括文章要点或主旨 概括要点 记叙了…人…时间…地点…情况下做…+结果（时间、地点不重要可删去） 描写了…景物+…特征 例：闵行区一模卷 《短工市》21题：本文主要记叙和描写了 。 概括主旨 找开头结尾直接点明中心的话或从具体形象和事件中概括 例：松江区一模卷 《你是一盏灯》24题 照应 因果关系的照应 同意内容的照应 例：松江区一模卷《你是一盏灯》23题（1）句中两个“扔”字的妙处在于1、2、 能依据文意，对文章的思想内容、表达方式、结构、语言特点，表达自己的感受和见解 赏析类小作文； 先考虑是否有修辞，有的话就按照修辞的作用进行分析；再考虑人物描写，特别是动作描写，按描写作用进行分析 例：宝山区一模卷 《失帽记》26题：请从结构、修辞、环境描写三个角度，对文章最后一段表达你的阅读感受 。 感受类小作文，即小议论文 以总分总形式写作。先表达观点，再进行分析（可用对比说理进行分析），最后下结论。 例：闵行区一模卷《短工市》26题：就本文的思想内容，围绕一点谈谈你的阅读感受或见解 。 在理解文意的基础上，能根据要求作适当的扩展 描写类小作文：五写：仿写、扩写、缩写、改写、续写 例：长宁区一模卷《落棋有声》26题：请根据文意，并结合提示语，为本文续写一个结尾 。 说明文 说明方法及作用 举例子、 列数字、 作比较、 列图表 具体说明了… 准确说明了… 通过…与…的比较，突出说明了… 清楚地说明了… 例：闵行区一模卷—《正在逝去的“灵丹妙药”》17题 宝山区一模卷—《“极寒天气”会来吗》18题 松江区一模卷—