图书馆是人类知识宝库.docVIP

2012论文评比 农村图书馆 彰显其本色 尽显其作用 鹿泉市上寨乡南寨小学 刘洁洁 050221 图书馆是人类知识的宝库，是精神的粮仓。学校图书馆是开设第二课堂教学的主要阵地，学生能从中汲取营养，张扬个性。近几年来，随着省教育教学督导评估工作的开展，图书管的管理建设得到了相应的发展和提高。国家教委发布的《中小学图书馆规程》中指出：“图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书室工作必须贯彻国家的教育方针，利用书刊资料对学生进行思想品德、文化科学知识等方面的教育。”图书室在学校教育教学中发挥着重要作用。那如何利用现有的资源，真正发挥图书室的作用，真正告别过去那种“图书室吃灰的多，利用的少”、“摆样子，充门面”的状况？怎样充分挖掘图书室的资源，使图书室真正成为丰富学生课外知识的主要渠道？我校就图书馆的管理落实了一下几方面的工作： 一、创新管理，改革机制 “没有规矩，不成方圆。”无论一个国家、一个学校，还是一个图书室，都一样需要。图书室没有了制度，就不能保证图书室的正确使用。制定一系列规章制度，包括《图书室管理制度》、《图书借阅制度》、《图书维护与赔偿制度》等等，逐步将图书室管理工作规范化、科学化，为正确、高效地使用图书室、阅览室提高有利的保障。 二、建立班级图书角，指导学生的读书行为，引导学生的读书兴趣。 近几年来，学校统一给每个班级设了一个图书柜，建立了班级的图书角，这是对学校图书室图书的补充，图书的来源，主要是学校根据学生的需求、学生的不同年龄统一购买，然后分派到各个班级，有的是学生家里的书自己看过、学过以后，也没有再看的兴趣了，学生就将这些书捐给班里，供大家享用，一个班少则四五十本，多则上百本。平时班主任加强对图书角的管理，建立制度，专人负责，防止损坏和流失。班级之间不定期交换，更新班级的图书，激发学生的阅读兴趣。 三、指导学生科学读书，教给学生科学的读书方法，培养良好的阅读习惯 古人云：“读书百遍，其意自现。”一句话道出了读书的重要性。如何正确指导学生开展阅读，则是我们发挥图书室功能的决定性因素。在这方面，我校充分利用现有的条件整合教育教学资源开设了阅读课程，抽调精干教师定期指导学生们的读书方法，交流阅读收获，提高阅读兴趣。我校四年级语文教师就是根据本年级学生们的年龄特点和教育教学的需要，有目的、有计划地学生指导怎样选书、怎样读书、怎样做读书笔记、怎样记忆等方法。另外。我校的图书室管理员还会定期要求学生们具体读一本书或一类书，根据不同的载体具体讲解不同的读书方法。 四、以活动为载体，以读书为内容，开展丰富多彩的活动。 1、组织主题班会。利用班级和少先队组织学生们开展读书教育活动，同时，利用各种大型传统节假日有计划的提出各种鲜明读书主题和读书要求。同时，图书室利用图书报刊资料，配合活动在宣传橱窗报道读书活动中涌现出来的典型事迹，宣传读书成果。 2、交流、展示读书成果。以班级和学校为活动平台，让学生讲自己利用所读知识创造出来的各项成果展现出来。例如：每年我校都在六一儿童节组织学生们将自己各人的各项成果展示出来，包括小制作、小论文、绘画、诗歌、童话、读书摘记、读书体会、剪贴、自编小报等，进行评比展览；同时学校还开展故事会、朗诵会、演讲会，让优秀小读者介绍读书方法，读书收获等口头交流会。这些活动不仅得到了学生们的好评，同时通过交流，还巩固了学生们的读书成果，弘扬爱读书、读好书、用好书的校园读书新风尚，而且展示了学生的综合素质，有利于推动学校素质教育的深入开展。 作为一所农村学校，重要的是保持这种管理热情，完善管理的办法，坚持以读者为本，以服务学校教育教学工作为宗旨，创造性的开展图书室的管理工作，努力为师生的阅读创造条件，真正做到服务于教学，服务于学生，让学校图书室发挥其应有的功能和作用，以充分发挥图书室资源的效益。 电话