创新能力开发剖析.ppt

创新能力的开发 （一）创新的思维障碍 （二）创新者的基本素养 （三）创新能力开发的主要领域 （四）创新能力培养的目的 创新的思维障碍 消极思维定势：人们在解决新问题（或拓展新领域）受到原有思考问题成功的局限而处于停顿的心理状态。 人们把平时学习和实践中获得知识、经验、观念、方法等因素积淀、内化于大脑中，就构成了一定思维方式，创新思维对原有思维方式超越，本质上就是依据解决问题需要，在头脑中对原有知识、经验、观念、方法等进行新组合。因此它必然突破原有知识、经验、观念、方法限制。在这样情况下，原有知识、经验、观念、方法，其内部和互相之间组合方式或结合模式，就会本能地阻挠这种突破，成为思维创新障碍。因此，阻碍思维创新最主要因素，就是人们头脑中传统、固定观念和思维中形成的习惯与定势。 核心提示： 人们在获得知识和经验的同时，也获得了枷锁，在学会思维的同时，也学会了屈从于常规和惯例。 人们总是习惯用老眼光看新问题，用旧概念去解释新现象。　　每个人的判断都打上了自己的经验、地位、利益、知识、文化等印记，客观的“真实性”被心灵“加工”了，这就为偏见埋下了种子。　　在今天这样一个知识和经验泛滥的时代，人们头脑里应放一只“垃圾箱”，设定一个删除键，否则有限的思维内存会因爆满而“死机”。 创新，当今世界各国关注的热门话题。创新已成为当代社会发展的引擎。　　创新意味着让思想冲破“牢笼”，开发创造性思维。可是，很多人却苦于走不出思维定势，面对创新的时代需求只能徒叹奈何。那么，究竟是什么在阻碍人们思维创新？ 消极思维定势的表现方式： 偏见型 经验（习惯）型 权威型 从众型 书本型 自我中心型 直线型 消极思维定势的表现方式 1、偏见型思维定势 我们的观念决定我们所看到的世界。这是爱因斯坦说过的一句话。 德波诺在《实用思维》一书中饶有兴味地描述了一种常见的社会现象：“在僻静的乡村，村里最漂亮的姑娘会被村民当作世界上最美的人，在看到更漂亮的姑娘之前，村里的人难以想象出还有比她更美的人。”在村里，它是真理，在全世界，它就是偏见。 利益偏见　　利益偏见普遍的情况是所谓的“鸡眼思维”，也就是马克思所说的：愚蠢庸俗、斤斤计较、贪图私利的人总是看到自以为吃亏的事情，如一个毫无修养的粗人常常只是因为一个过路人踩了他的鸡眼，就把这个人看作世界上最可恶、最卑鄙的坏蛋，因为他把自己的鸡眼当做评价人们行为的标准。 位置偏见　　每个人都生活在一定的社会坐标体系中，各种思想无不打上其鲜明的烙印，同一句格言，出自青年人之口与出自老年人是不同的，对一个老年人来说，也许是他一辈子辛酸经验的总结。 文化偏见　　文化偏见美国实用主义大师杜威说过，一个人相信什么在很大程度上是他自己文化的反映。偏见是一种泛文化现象，人们很容易在任何一个角落里发现它。 在一部中国电影中，一对青年夫妇发生了争吵，妻子提着衣箱怒冲冲地跑出公寓。这时，镜头中出现了住在楼下的婆婆，她出来安慰儿子：“你不会孤独的，孩子，有我在这儿呢。”看到这儿，美国观众爆发出一阵哄笑，中国观众却很少会因此发笑。两种截然不同的反应透露出明显的文化差异：在美国人的观念中，婚姻是两个人的私事，其间的关系是任何别的感情无法替代的，而中国观众却能恰当地理解母亲所说的含义。 　偏见的心理机制，最常见的是心理归纳。　　人们常常有这样的经验：如果在一个星期内，你在电视媒体接连看到几次飞机失事，面对惨不忍睹的画面，你也许会脱口而出：“乘飞机太危险了，以后出门尽量乘火车或长途汽车。”殊不知，从概率上分析，空运远比其它常用运输工具更安全。但人们偏偏不愿意相信，因为人有一种根据自己所见事实(新闻)进行归纳判断的习性，这是一种与生俱来的归纳本性。 对于普通人来说，某种偏见一旦形成，更容易演变成一种非理性的思维模式——以偏概全。毫无疑问，我们确实是生活的目击者，但这并不够，我们还必须对目击后的判断保持一份警惕，很可能在我们认定为“事实”的判断中包含了我们并不知觉的“偏见”，正如我们耳熟能详的这些判断：无商不奸、无官不贪、男人没一个是好东西、运动员四肢发达头脑简单…… 　偏见就这样悄悄进行着。正确对待偏见、超越偏见从哲学角度而言，偏见是一种本体性的存在，是无法抛弃的，要抛弃的恰恰是“抛弃偏见”本身。 我们无法彻底超越偏见，但我们不会放弃寻求公正的努力。对于创新而言，从思维方法上寻求对偏见的有限超越是有益的。　 消极思维定势的表现方式 2、习惯（经验）思维定势 人们不自觉的用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。 　所谓惯性思维，就是思维沿前一思考路径以线性方式继续延伸，并暂时地封闭了其它的思考方向。美国一位哲学家说过这样一句话：人基本上是一种由惯性铸成的动物。 有一次，竹禅和尚被召