用转化的策略解决问题一概要.ppt

每个小方格的边长是1厘米，下边图形的周长是多少厘米? 那右边的图形的周长呢？ 应用二 那右边的图形的周长呢？ 应用二 每个小方格的边长是1厘米，下边图形的周长是多少厘米? 挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 4 6 8 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 冀教版六年级数学解决问题油召学区 夏佩锋 解决问题的策略—转化 数学字谜猜猜看 15天 72小时 晶 胖 上课 100厘米 来 解决问题的策略—转化 教学目标 1.初步学会运用转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效地解决问题。 2.从策略的角度进一步体会知识之间的联系，感受转化策略的应用价值。 3.进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。 观察与思考： 想一想：下面哪个图形的面积大？ 数不准，算又难！怎么办？ 想一想：下面哪个图形的面积大？ 探索提升 想一想：下面哪个图形的面积大？ 探索提升 想一想：下面哪个图形的面积大？ 探索提升 想一想：下面哪个图形的面积大？ 探索提升 想一想：下面哪个图形的面积大？ 探索提升 想一想：下面哪个图形的面积大？ 　　想一想：运用什么方法比较面积大小的？ 不规则的图形 规则的图形 转化 平移、旋转 探索提升 回顾一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？ 平化长 三化平 异化同 除化乘 柱化长 圆化长 梯化平 我们是怎么推导平行四边形面积公式的？ 回顾感知 平行四边形 长方形 剪切、平移 转化 我们是怎么推导三角形面积公式的？ 回顾感知 三角形 平行四边形 转化 旋转、拼 回顾感知 我们是怎么推导三角形面积公式的？ 梯形 平行四边形 转化 旋转、拼 回顾感知 我们是怎么推导梯形面积公式的？ 圆 长方形 转化 化圆为方 圆柱 长方体 转化 变曲为直 计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。 异分母分数加减法 计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。 3 2 7 2 × ÷ = 3 2 2 7 5 2 4 1 × ÷ = 5 2 4 分数除法 智慧心语： 我们学习新知识的过程，往往就是把新知识转化为已经掌握的旧知识的过程。 未知 已知 转化 用分数表示各图中的涂色部分。 （　） （　） （　） （　） （　） （　） 拓展应用 （独立完成） 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *