人民高中历史选修1单元测试三.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 阶段质量检测(三) 专题三 (45分钟 100分) 一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分） 1.（2012·泉州高二检测）北魏孝文帝改革前的社会现状是( ) ①租调徭役繁重，人民随时服兵役 ②官吏贪污成风，以收取租调为谋生手段 ③外族的入侵导致北魏有亡国的危险 ④统治阶级内部由于民族差异存在矛盾 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.据《魏书·文明皇后冯氏传》记载：“（冯太后）性聪达，自入宫掖，粗学书计。及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。”由此可以得到的历史信息有( ) ①冯太后聪颖惠达 ②冯太后做事果断，具有雄才大略 ③冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础 ④冯太后精通汉族文化 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.（2012·温州高二检测）南朝谢灵运曾说：“北境自染逆虏，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止已。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门比屋。”反映的主要问题是( ) A.汉族对鲜卑族的沉重剥削，导致民族矛盾激化 B.导致了阶级矛盾的激化 C.鲜卑族对汉族的压迫，导致民族矛盾激化 D.迫使北魏统治者实行俸禄制来缓和矛盾 4.（2012·马鞍山模拟）《魏书·高祖纪》载：（北魏孝文帝下诏）“富强者并兼山泽……而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？今遣使者，循行州郡，与牧守均给天下之田，还以生死为断，劝课农桑，兴富民之本。”从材料判断，孝文帝实施均田制的直接推动力是( ) A.抑制土地兼并 B.加速北方各族封建化的进程 C.巩固北魏统治 D.促进北方农业生产的恢复 5.下列叙述不符合北魏均田令的是( ) A.官僚地主的土地并未受到触动 B.均田制促进了荒地的开垦 C.农民并未从中得到实际好处 D.土地占有不均的现象依然存在 6.（2012·连云港高二检测）北魏孝文帝针对流弊，大刀阔斧地进行改革，并产生积极影响，以下搭配不正确的是( ) A.生产力水平落后，租调繁重——推行均田制——促进经济恢复和发展 B.统治阶级内部危机四伏——革除旧俗，全面胡化——巩固了与汉族地主的联系 C.旧都平城人口承载量小，保守势力大——迁都洛阳——为推进改革提供条件 D.官吏贪污成风，私取租调——推行官吏俸禄制——减轻官吏对百姓的掠夺 7.《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。’”下列对这一诏令的理解不确切的是( ) A.通过行政命令推行汉话 B.提倡官员说汉话而不说鲜卑话 C.30岁以下的官员必须严格执行法令 D.罢免在朝廷上不说汉话的官员 8.（2012·台州高二检测）移风易俗是孝文帝改革后期的侧重点，下列表述不正确的是( ) A.其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化 B.其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面 C.其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落 D.其结果有利于鲜卑贵族巩固对中原的统治 9.北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是( ) A.整顿吏治 B.与汉族通婚 C.迁都洛阳 D.推行均田制 10.人云“及神州陆沉，中原故族十去其七，胡汉之民日日相攻，无月不战，逮孝文帝之时，兼济万民，重拾农桑，人心归化，终一统中原”。北魏孝文帝改革成功的因素有( ) ①适应了中原原有的农业生产 ②得到所有鲜卑贵族的支持 ③中原封建文化本身的先进性 ④北方胡汉各族民众都支持改革 A.①③ B.②③ C.①② D.②④ 二、非选择题（本大题共4小题，第11题12分，第12题16分，第13题16分，第14题16分，共60分） 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一 九年（即太和九年，公元485年），下诏均天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……十年，给事中李冲上言：“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……”于是海内安之。 ——《魏书·食货志》 材料二 北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。 ——张之洞《劝学篇·变法第七》 （1）材料一反映了北魏孝文帝改革的什么措施?它实行的前提条件是什么?（4分） （2）张之洞对孝文帝改革的评价是否正确？请结合史实说明理由。（8分） 12.阅读下列材料： 材料一 (太和)十有八年……革衣服之制……不得以北俗之语，言于朝廷，若有违者