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Topic 3 What class are you in? Section A 学习目标： 知识 （1）复习数字0－10，并学习数字11－20。 （2）学习如何询问他人的年龄，班级和年级。 2.　方法 　　卡片法学习识记数字。　　 情感 通过学习对他人个人信息的询问增强学生与他人相互交流的能力。 学习重点： 　 数字的准确识记以及运用。 学习难点及突破策略： 学习难点：询问他人年龄，班级和年级的句型。 突破策略：听读表演对话练习。 学习流程： 【阅读质疑　自主探究】 走入新课 板书数字0－20，让学生认真观察，找出数字十几的表达规律。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读提示1： 1.阅读教材17－18页内容找出下列词汇： year old How old …? class in grade that 2.找出你不懂的其它词汇： _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.制作自己的名片，然后师生问答。 T: What’s your name? S: My name is … T: How old are you? S:I am … ( years old). T: What class are you in? S: I’m in Class … T: Are you in Grade Seven? S: Yes, I am. … 阅读提示2： 1.读对话2a，完成2b 2.根据2b对话。 --How old is Sally? --She is … --What class is she in? --She is in Class …, Grade … 阅读提示3： 读4a，回答下面的问题。 (1) What grade is Jane in? (2) Who is that? (3) How old is she? (4) What class is she in? 2.听录音并跟读4a，然后两人一组朗读。 【多元互动　合作探究】 1.听3录音并连线，请读上面的四个句子. 2.分角色表演对话，完成4b。 【训练检测　目标探究】 1.按由小到大的顺序重新排列这些基数词。 twelve fourteen seventeen eleven twenty thirteen fifteen nineteen sixteen eighteen ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 单选。 (1）- ______ class are you in? -I’m in Class Five. A. What B. How C. Where (2)-Are you in Class 4? - _____________ A Thanks. B. No, I’m not. C. Eight (3) -What’s _______ name? -Kangkang. A. my B. your C.I (4)-_____________ is he? -He is eleven. A. How B. What C. How old (5)-_________________________? –She is Jane. A Who’s that? B. What’s that? C. What’s your name? 【迁移应用　拓展探究】 学习链接: 让学生运用询问他人个人信息的句型与其他同学相互交流，然后制作有关个人信息的卡片，比比看谁做的又多又准确。 Name From Age Phone numbe