2015年春《教育人类学》在线作业精讲.doc

2015年春《教育人类学》在线作业 1．第1题 课堂人种志研究是从（ ）建立一定的联系开始的。 A.学校研究与教学 B.研究者与课堂 C.研究者与学校 D.研究者与教育 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 哲学教育人类学主要以（ ）的学者为代表。 A.欧美 B.太平洋地区 C.德语系等欧洲国家 D.东亚 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 哲学教育人类学关注（ ） A.人的存在 B.人性是什么 C.文化的发展 D.文化的意义 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 （ ）强调达尔文进化论的基本原理。 A.文化学模式 B.进化论模式 C.社会发展模式 D.工具主义模式 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第5题 教育进化具有（ ） A.固体性 B.倒退性 C.文化性 D.物质性 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第6题 （ ）是教育文化功能的本质表现。 A.测量智力 B.塑造人格 C.锻炼体力 D.培养审美 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第7题 （ ）是文化创新的根本动力。 A.道德建设 B.教育创新 C.政体稳定 D.经济增长 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第8题 文化适应是文化延续和（ ）的基本过程。 A.社会个性化 B.个体人性化 C.个体文化化 D.经济现代化 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9．第9题 课堂人种志强调研究者尽可能实现（ ） A.研究对象参与 B.观察和访谈 C.研究对象的确定 D.参与观察 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10．第10题 （ ）不属于人的生成特征。 A.文化演进之历程 B.文化适应性成长之过程 C.教育化之进程 D.只求温饱之过程 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11．第11题 哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为研究（ ）是认识教育的基础。 A.人的形成 B.家庭的形成 C.经济发展 D.道德问题 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12．第12题 （ ）是创新文化的关键。 A.培养官场人员 B.培养教书匠 C.培养管理人员 D.培养创造性人才 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13．第13题 课堂人种志的量化研究主要是以（ ）描述研究对象。 A.层次关系 B.反馈关系 C.数量关系 D.人际关系 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14．第14题 文化教育人类学关注教育中的（ ） A.普及问题 B.分班问题 C.经费问题 D.文化问题 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 15．第15题 （ ）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。 A.教育社会学研究 B.教育人种志研究 C.家庭教育研究 D.学科教学研究 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16．第16题 文化教育人类学关注（ ） A.人性是什么 B.人是什么 C.文化对人形成的作用 D.人的社会责任 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17．第17题 主体生成教育的要求教师发挥（ ） A.独裁作用 B.主导作用 C.统治作用 D.惩罚作用 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18．第18题 （ ）是濡化过程中的关键环节。 A.社会 B.经济 C.教育 D.政治 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19．第19题 任何教育改革都必须指向（ ） A.文化创新 B.文化保留 C.知识积淀 D.内容筛选 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20．第20题 （ ）是人类最重要的符号系统。 A.房屋 B.语言 C.肤色 D.脸色 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21．第21题 教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。 A.培养人 B.培养官员 C.培养学究 D.培养天才 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 22．第22题 跨文化教育的基本目标在于培养学生（ ） A.跨文化的适应能力 B.平等的教育机会 C.平等的学业成绩 D.平等的就业机会 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 23．第23题 （ ）被国际上公认为是人类学特有的一种定性研究方法。 A.比较法 B.