教育名校再出发.PDFVIP

2017年3月11日 星期六 08教育展台电话：01082296879 教育名校再出发 ——河南省洛阳市第二中学办学回眸 共享共进 成就教师 生涯教育 先锋探索 聂建萍校长聂建萍校长 “道之所存，师之所存也。”作为一 以聂建萍校长为首的领导班子清楚 2014年9月，国家发布 《关于深化考试 2017学年，在高一年级兼周开设一节生涯规 名新时代的教师 ，就要不断地谋 的知道，学校的办学成果是建立在全体 招生制度改革的实施意见》，高考新政策增 划教育课，由两名专职教师和部分兼职教师 1955年，在社会各界尤其是洛阳市 “道”，这个 “道”不仅包括教师自身思 教职工尤其是教师的每一次、每一个环 加了学生的自主选择性，由文、理二种选 授课。另外在班会课上由班主任老师渗透生 政府部门、教育部门的大力支持下，洛阳 想品德的升华，同时也包括教师教育观 节的教育活动之中，学校要做的，就是 择，变成六选三的二十种选择，使学生可以 涯规划教育，并使课程常态化。依托生涯教 市第二中学在涧西区悄然播下了新绿。她 念的更新、学科知识的丰富，更主要的 提供机会，营造氛围，既促进教师专业 “凭优势智慧升学，凭强势智慧谋生”，让教 育课程，研发校本化教材，在常规课程开设 是一颗饱含希望的种子。自创办开始，学 是不断地增强他们的创新精神和创新能 发展，又让教师在学校有一种情感上的 育适合每一名学生成为可能。学校审时度 的基础上，积极调研学习，针对学生特点和 校办学理念就定位于：教师第一、学生至 力，这样才能适应时代的要求。一流的 归属感，事业价值的认同感和生活上的 势，提出了 “创造适合学生发展的教育， 不同层次班级开设有针对性的校本课程。 上、以人为本、追求卓越，力求用高水平 学校必须有一流的师资，更要有素质过 安全感，进而产生对工作、对事业的责 让每一位学生健康幸福的成长”办学宗 （五）引进专业的生涯规划测评系统。 的教育质量来满足社会、家庭对优质教育 硬、充满发展后劲的教师群体，其师德 任心和热情，这样，学校才会获得持久 旨。高中生涯规划教育对于河南省、对于 2016年下半年，学校引进了国内专业的生涯 的需求。进入新世纪以来，学校提出了新 修养、教育理念、业务水平直接关系到 的发展动力。因此，二中不断提高教师 洛阳市来说是一项新生事物，面对时代改 规划测评系统，该系统的引入，进一步促进 的目标：在一定区域内发挥高中教育学段 学校的后续发展。学校通过一系列措施 的工作待遇，改善教师的工作条件，使 革的浪潮，在聂建萍校长的大力倡导下， 了专职生涯规划师及班主任对不同年级、不 全面实施素质教育的实验性和示范性。这 建设一支师德高尚、业务精湛、富有现 他们在与其他同类学校的教师进行比照 洛阳二中先行一步，大胆创新，开创了洛 同班级以及不同学生个体进行更有针对性、 种定位预示着沉重的责任和崇高的使命。 代教育意识的教师队伍，从而增强了学 时有一定的心理优势，从而具备了珍惜 阳生涯规划教育的先河，并成为河南省首 目的性的升学规划指导。 时至今日，洛阳二中已发展成为拥有 校的综合竞争力，保证了教育之花的长 自己工作的责任心。通过关心教师用 批生涯规划教育试点校，其生涯教育探索 （六）编制三年生