发展内涵扎实推进开创教学工作新景象-温州市广场路小学.doc

发展内涵 稳步推进教学工作 ————二OO六年第二学期教学工作计划 温州市广场路小学教学指导服务中心 本学期教学工作以科学发展观为统领，一切以学生的发展为本的思想为指导，努力凸现质量意识、精品意识、服务意识的同时，走内涵发展之路。 一、加强阵地建设 1、加强教学指导服务中心的自身建设。 教学指导服务中心是教学指导工作的主阵地，教学指导服务中心的工作关系到学校的教学质量和办学水平。加强教学指导服务中心的自身建设是发展学校内涵的关键。加强自身学习，特别是我要带头虚心学习，努力学习，提高学科专业水平及指导服务质量，以身作则，踏实工作，切实做好老师的引路人、贴心人。同时要规范管理、健全工作制度，加强档案意识。中心人员做到分工不分家，协调合作，努力提高教学中心的工作效率。 2、加强教研组建设。 教研组是学校教学活动最基本单位，在学校教学工作中起到承上启下的重要作用，教研组工作主动性与创造性直接关系到学校教学工作的质量，因此，加强教研组建设显得尤为重要。本学期将实行教研组长负责制，教学指导服务中心只起到指导服务的作用。学校活动以教研组为单位的由教研组长直接负责，组内的事由组长全权处理。同时加大对教研组长培训的力度，增加学习与锻炼的机会，提高教研组长自身素质。同时对教研组将实施考评，制定教研组考评细则，对教研组工作进行规定，学期结束将评出先进教研组。 3、加强课堂阵地建设。 课堂教学是学校素质教育的主阵地，也是提升学校教学质量的主渠道，加强课堂建设是教学中心工作的重心所在，关注课堂不仅要打造几节精品课，更要长期培育优质的家常课。这就需要老师们更新教学理念提高处理教材，把握教材能力的同时，更要备好日常课、上好日常课。本学期教学中心在加强老师们理论学习和观摩实践的同时，加强日常课堂的管理。关注老师出课情况，课前准备情况等，同时加强听随堂课。 二、活跃教研活动 创设研讨氛围，提升教研实效是本学期教学中心的工作重点。主要通过课堂教学和集体备课等形式研究新教法、新学法、把新课程理念落到每位老师，落到每节课。 1、“教研组活动月，家长开放日”活动。 上学期唐校长在工作报告中就已提出本学期每位在职教师都必须向家长开一节展示课。并做好家长听课意见反馈的整理，学校将把教师向家长开课和上交家长听课意见反馈材料作为一项对教师工作的考核内容。根据我校实际情况现研究决定：50周岁以下的在职任课老师每人都必须向家长开一节展示课，50岁以上的老师和代课老师自愿，任教两个班以上的老师可以任选一个班向家长开放（选择向哪个班级家长开放的于下周上报教学中心）。同个班级原则上同一个半天向家长开放。一年级家长开放日时间定为第4周，二年级第5周、三、四年级第6周、五、六年级第8周。具体时间由班主任会同开课老师确定后上报教研组长，原则上一个半天最多安排两个班，教研组长于第四周上报教学中心。有特殊情况确需推迟时间的需经组长同意后报教学中心审批。本学期我们将家长开放日与教研组活动月合并，定于第4—9周为教研组活动月暨家长开放日。没有对家长开放的50岁以上的任课老师和代课老师也要参加教研组活动月上课，具体时间由教研组长安排好上报教学中心。家长开放日前一周要做好教室布置，教室多媒体设备的检查及家长的通知工作。家长开放日的课堂上要注意面向全体，要体现平等和谐的师生关系。课堂要善于激发学生的积极性，注重情趣性和实效性，注重新课程理念的落实。 2、集体备课制。 为了创设教研氛围，提高老师们处理教材，把握教材的能力，即时更新教学理念，提高备课的实效性。本学期我们将大力推进集体备课制，实现智慧共享。将隔周周三下午集中广场路校区开展教研组活动进行集体备课（本学期将实行单周教研活动，双周教师会上陡门校区教师会在上陡门召开）。做到定时间，定地点，定主题，定中心发言人。一学期每人至少中心发言一次，本学期共安排六次，每次安排1—2人做中心发言，其他老师补充讨论。每次研讨要先确定主题，比如略读课怎么教，如何进行高效的识字教学等等，一学期确定2—3个主题进行有目的的研究，使集体备课体现应有的价值。中心发言人事先要做好充分准备，要有比较完善的教案，其他老师对研讨课题要先备好课进行补充和讨论。跨年段的以课例讨论实现主题研讨。课题和中心发言人的确定由教研组长根据教学进度于第一次活动时确定并落实。集中备课实行两校区合并组长负责制，每次活动要有主持、有准备、有研讨、有记录、有总结、集体备课结束后要向蹲点领导上交一份讨论后完善的教案。地点在广场路校区各办公室，数学地点待定。此活动由组长全权负责，蹲点领导只起点名、检查、协助、督促回收教案的作用。现将中层领导分工如下： 总负责：唐洪象 组别 蹲点领导 组别 蹲点领导 六年级语文组 潘 旸 1—3数学组 叶 慧 五年级语文组 谢树标 4—6数学组 吴秀琴 四年级语