数学如画.ppt

制作者：万尔遐 万尔遐题根课件 * 制作者：万尔遐 数学如画 ——数学图形的和谐美 制作者：万尔遐 等分矩形 数学如画 赛题：用1条直线，把右图的矩形平分. 有几种分法？ (A) 1种 (B) 2种 (C) 4种 (D) 无数种 说明：对小学生来讲，能回答4种就不错了. 但对初中生来讲，这可是个错误答案 . 错因：没有认知矩形图形的对称特征 . 制作者：万尔遐 矩形很美 数学如画 问：矩形美，美根何在？ 利用矩形的对称性：过对称中心O的任意一条直线都能平分矩形. 故等分矩形的方法有无数种. 评：矩形的对称美，不仅好看，而且有用. 答：它有2条互相垂直的对称轴，因此它有对称中心O(图右). O 制作者：万尔遐 正方形更美 数学如画 正方形有4条对称轴和1个对称中心. 正方形的2条对角线也是对称，因此它比矩形对称轴多出了2条. 因此，正方形比矩形更漂亮、更有用！ 正方形的2条对角线轴既相等，又垂直. 制作者：万尔遐 正方形游戏 赛题：有2个面积都为1的正方形，将其中一个的顶点与另一个的中心重合. 求重合部分的面积. 说明：按题意，第2个正方形可以绕着第1个正方形的中心旋转. 旋转过程中，重合部分的面积应该是个常数. 数学如画 制作者：万尔遐 先特殊 后一般 解法：找到一个特殊位置，猜得重合部分面积为1/4. 在旋转过程中，按其对称性，重合部分的减少面积等于其增加面积. 求重合部分的面积. 原题：…… 答案：重合部分的面积为常数 1/4. . 数学如画 制作者：万尔遐 美妙打从自身来 天安门广场的建筑群，并非特高特大。人们感到美妙者，格局的对称美也！ 人为何对“对称”有美感？因为人本身就是 “对称图形” ，美感对称是美感人体的 彰显和延续！ 人若多长出 1个六指， 人会痛恨地斩掉它，因为它犯了“破坏对称美”之罪！ 北京城的美妙让世人折服，是因为有一条龙脉——中轴线——美形、传神、诱人！ 数学如画 制作者：万尔遐 镜面求美 寻找另半 实践表明，多数小朋友自然地用到“对镜法” . 也许他（她）们还不知道什么是轴对称或对称轴，但他（她）们却知道什么是美！ 以下2图，各只画了一半，请补画另一半. 数学如画 制作者：万尔遐 人 为何爱照镜 回答：为了发现自己的缺陷 . 解释：这是用对称法复制自己的成果美. 反驳：不对 . 爱照镜子的人，恰恰是自我感觉良好的成功者！ 证实：大数学家欧拉，每当完善一项解答后，他都要跑到镜子前面去—— 否定：不！.欧拉自己说，另半成果要在镜中找到. 点评：诸说各异，有一共同：镜中可有发现 . 数学如画 制作者：万尔遐 对称美 修养深深 赛题：用24米长材料围一块“日”字形的花圃，如何选择日字的长和宽，使得花圃的面积最大？ 说明：高中生用 “平均不等式法”求得结果，则是一件很普通的事. 如果有初中生或小学生用“对称法”猜想结果，则是“对称美”修养很深的见解. 数学如画 制作者：万尔遐 对称美与平均法 赛题：用24米长材料围一块“日”字形的花圃，如何选择日字的长和宽，使得花圃的面积最大？ 平均法：将已知数24平均，得平均数12. 用1个12作日字的2竖，另个12作日字的3横. 即是，当日字的长和宽分别为6和4时，围得面积的最大值是24. 数学如画 制作者：万尔遐 变“日”为“目”如何 问题：用24米长材料围一块“目”字形的花圃，如何选择目字的长和宽，使得花圃的面积最大？ 平均法：将24平均，得平均数12. 用1个12作目字的2竖，另个12作目字的4横. 即是，当日字的长和宽分别为6和3时，围得面积的最大值是18. 数学如画 制作者：万尔遐 面积比大小 发现：用24米长材料围花圃 ，“日”字形的面积比“目”字形的面积大. 猜想：如果围成“口” 字形，面积一定比“日”字的还大！ 验证：将24平均，得平均数12. 用1个12作口字的2竖，另个12作口字的2横. 即是，当口字的长和宽都为6时，围得面积的最大值是36. 比24和18都大. 数学如画 制作者：万尔遐 正多边形 最上比美 研究： 用24米长材料围矩形花圃， 以正方形的面积最大. 如果改作围正三角形或正五角形呢？ 验算：结果是，比起正方形来，正五角形围得面积大，正三角形围得面积小. 寻根：正五角形有5条对称轴，正方形有4条对称轴，正三角形有3条对称轴. 猜想：对称轴越多——越美——越“最”！ 数学如画 制作者：万尔遐 比美比最 挑战极限 让正多边形的边数无限地增多，正多边形就变成了漂亮的圆. 正多边形的对称轴越多——图形越美——围得的面积就越“最”！ 圆有无数条对称轴，圆是几何中最美的图形： 曲率半径处处相等，摩擦系数点点为零，