《丰富多彩的植物世界》素材.docx

丰富多彩的植物世界教案编制人：齐文华时间：2015年2月目录走近植物神奇的植物植物的分类第二章植物的器官第一节植物的根茎植物的叶植物的花第三章植物与我们第一节我们身边的植物第二节植物的作用第一章走近植物课题第一节神奇的植物教学目标知识目标了解几种特殊的植物以及它们的独特之处能力目标能说出几种特殊的植物以及特征情感目标培养学生热爱自然的意识，对植物产生兴趣教学重点特殊的植物以及其基本特征教学难点对植物特征的描述教学准备多媒体课件，展示相关植物图片及相关文字介绍。课型科学趣味活动课授课课时1课时教学过程教学内容教学过程热身小游戏“植物的名字我知道”1.游戏规则：①全班同学起立，按座位顺序说出给定的植物类别范围内的一种植物名称；②所说的植物名称不允许重复，不允许不在范围之内；③在5秒之内说不出或有重复的坐下即为退出比赛。2.游戏环节：“能吃的植物我知道”“开花的植物我知道”“结果的植物我知道”神奇的植物介绍说一说：同学们喜欢植物吗？最喜欢什么植物？原因又是什么呢？自主回答同学们对植物了解很多也充满热爱，下面跟着老师一起来看看世界上几种神奇的植物。1.榴莲原产地在马来西亚，印尼和文莱。对喜欢的人来说是“水果之王”，对憎恶的人来说是“带刺的臭瓜”。我国古代文献更有这样的记载：“若臭牛肉之臭，内有粟子大酥白肉十四五块，甚甜美好吃，中有子可炒吃，其味如栗。”榴莲外表的刺加之它动辄7-8斤的重量，使得它成为一种危险。在东南亚地区屡有榴莲从树上掉下来砸死人的事件发生，新加坡更是禁止榴莲公共运输。2. 龙血树索科特拉岛，位列新八大自然奇观之一，这里的物种让你恍然觉得误入潘多拉星球。如这种龙血树，它长的如此诡异以至于你会怀疑它是不是小孩子笔下创作出来的。至于它为什么叫龙血树，原因在于它的汁红如龙血。3. 热唇草热唇草一般生长在特立尼达和多巴哥以及哥斯达黎加的热带丛林中，有意思的是，这种奇异植物的花朵一般会盛开长在两片“嘴唇”之间。一场丛林急雨过后，鲜润的“嘴唇”中间含着一朵小巧的花，使它更显妖娆。4. 生石花伪装的“生石花”：生石花生活在非洲南部的沙漠地区，它的颜色、形状与卵石惟妙惟肖，叶肥厚多汁，裹成卵石状，能贮存水分。生石花开金黄色的花，非常好看，而且一株只开一朵花，不过只开一天就凋谢。生石花生成这个样子，当然是为了鱼目混珠，蒙骗动物，避免被吃掉。生石花喜欢与沙砾乱石为伴，要是离开了这种环境就很难活命5. 大王花这种生长于马来西亚的神奇花朵号称世界上尺寸最大的花，它是一种寄生植物，专靠吸取别的植物的营养来生长，直径可达1.4米的大花朵是它的全部。远远闻起来大王花有种垃圾桶的味道，一旦雌花授粉后就会结出一个腐烂的果实，为植物界所罕见。6. 尸花学名为泰坦魔芋，因开花时散发出来的尸臭味而得名。它的花朵可长至2.75米成为世界上最高大的花合世界上最臭的花，和上面的大王花不一样，尸花不是寄生植物。泰坦魔芋原产于印度尼西亚苏门达腊的热带雨林地区，一般能活150年左右，在它的生命期内只开两三次花。7. 魔芋这种喜闻乐见的火锅菜大家未必有太多的了解，西方帝国主义人民更是不齿，她们觉得还是坚守自己的土豆比较靠谱。其实它是尸花的近亲，原产自印度，马来西亚等地，在我国西南地区栽培已久。在古代魔芋又称妖芋。课题第二节植物的分类教学目标知识目标根据植物性状和生长环境将植物分类能力目标能够将多种植物分类情感目标增加对植物的认识和了解，培养学生对植物的热爱教学重点根据植物的性状和生长环境分类教学难点乔木和灌木、草本植物和木本植物的区分教学准备多媒体课件课型科学趣味活动课授课课时1课时教学过程教学内容教学过程一、课程导入讨论1：展示图片：乔木、灌木、草本、藤本植物的多幅图片分小组讨论：如果将这些植物分类，那几个可以归为一类？理由是什么呢？分小组回答并解释分类原因讨论2：展示图片：水生、陆生植物的多幅图片分小组讨论：如果将这些植物分类，那几个可以归为一类？理由是什么呢？分小组回答并解释分类原因二、内容讲解1.根据植物性状分类(1)木本植物：是指植物体的木质部比较发达，一般比较坚硬，寿命较长。可分为：①乔木：指有明显主干的高大树木，高达5m以上，如杨树、槐树、七叶树等。②灌木：指主干不明显，常由基部分枝，呈丛生的，高不及5m的木本植物，如月季、紫荆等。③小灌木：高在1m以下的低矮灌木。④亚灌木：高在1m以下的低矮灌木，仅茎基部木质化，多年生，而上部枝草质，并于花后或冬季枯萎。 (2)草本植物：植物体的木质部不发达，茎柔软，通常于开花结果后枯死的植物。 (3)藤本植物：植物体细而长，不能直立，只能依附其他物体，缠绕或攀缘向上生长的植物。根据质地可分为木质藤本和草质藤本，如葡萄、猕猴桃等。揭示讨论题1的答案2.根据植物的生长环境分类(1)陆生的：植物生长于陆地，通常茎生于地上，根生