苏教版小学三年级语文上册9.三袋麦子课件概要.ppt

* * * * * * * * 三袋麦子 学习目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文，特别要注意读出对话的语气。 2、能讲述这个故事。 3、能从文中知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体会三个动物的美好品质。 自读课文： 要求：大声朗读，读准确，读连贯。并找出描写小猪的句子，用“－－”画出来，描写小牛的句子用“﹏﹏”画出来，描写小猴的句子用“……”画出来。 再一次默读课文，并思考： 1、三个小动物收到土地爷爷的麦子后， 他们的心情如何？分别怎么想的？ 2、三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? 3、土地爷爷对待三个小动物的做法分别是什么态度? 小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。 黄灿灿 开心地喊道 ！ ! 迫不及待 他先来到小猪家， 小猪说：“感谢你去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔嘴唇。 看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。 憨厚可爱 哈哈大笑 请同学们再读一读描写小牛和小猴的句子，找一找关键词，自学描写小牛和小猴的段落。边读边写出自己的感受，之后再小组内交流。 1、小牛又是怎样处理麦子的？结果呢？ 2、当土地爷爷了解小牛的想法和做法 后，会怎样夸奖小牛呢？ 3、你从小牛身上发现了哪些优点？ 小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风， 晒晒太阳。 小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。 小猴： 1、小猴得到麦子后怎么做的呢？ 2、你从小猴身上发现了什么优点？ 3、土地爷爷是怎样评价小猴的？ 土地爷爷跟着小猴到里屋里一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！” 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。 比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同? 小猪→吃光 小牛→ 保存→慢慢吃 小猴→全种下了地 讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？ * * * * * * * *