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研究性学习学生自我总结表 课题名称 研究学生早上的饮食? 总结陈述人 卢雅? 我主要做了哪些工作？情况如何？ ?收集资料 情况良好。 我没能完成或完成不好的是什么？ ?收集的资料不够全面 我在活动过程中提出哪些意见和建议？（其中，哪些得到了其他同学的赞同？哪些引起了同学们的讨论？） ?中学生应当按时吃早餐，才能提高记忆力。得到了同学们的赞同。 活动过程中，我遇到的最大困难是什么？产生这些困难的原因有哪些？ ?有些同学不愿意配合我们的调查 原因：我没有充分的理由使他们信服 活动过程中，我有哪些感受和体会？ ?只有保持吃早餐的良好习惯，我们才能有充足的体力学习，提高学习效率。 其他 ?即使时间再紧，我们也要按时吃早餐。 研究性学习学分认定表 （高二 ）级（6 ）班 课题名称：研究学生早上的饮食　　　　指导教师：吴定杰 课题组长：　?郑鹏?　　　成员：卢雅? 卢诗? 符运秋? 符卫何? 卢炳武? 卢炳伟? 廖汝诚? 陈仕刚 项目 分值 说明 自评分 得分 备注 结题报告40分 内容 35 字数应在3000字左右，要反映出从选题到结题的整个过程的基本情况，应包括问题提出、研究过程、成效分析、问题思考等模块。 33? 33? 如果只是网络资料的拼凑、汇编，该项不得分。 格式 5 包含标题、关键词、内容简介、正文、索引。 ?5 ?5 附录25分 开题报告 10 认真填写并及时上交开题报告。 ?9 ?9 ? 过程材料 15 与活动相应的采访提纲、采访实录、调查问卷及问卷分析、实验、实践研究等其它活动材料。 14? ?14 小组活动过程记录15分 次数 10 活动次数不少于5次。 ?10 10? ? 记录 15 活动记录包括文字记录、音像记录等，文字记录以活动记录表为准 14? 14? 活动体会与评价15分 心得体会 5 课题组成员活动过程中的自我反思和心得体会。 ?5 ?5 ? 自评 2 课题组成员进行自我评价。 ?2 2? 互评 3 组员之间相互评价。 ?3 3? 师评 5 指导老师的评价。 ?4 ?4 装订规范5 5 封面、目录、结题报告、附录、过程记录、课题组成员的自我反思与心得体会、课题组成员的自评、互评、指导教师的评语、其他相关资料，用A4纸打印。 ?5 5? ? 总分 100 ? 94? ?94 等级：A 小组活动学生评价表 评价人 被评人 评语 学生自评 ?郑鹏? 卢炳伟? ?热情? 认真负责 ??乐观?? 勇敢 ?郑鹏 ??卢雅 ?乐于助人? 团结同学 ?吃苦耐劳? 积极向上 ??郑鹏 ??卢诗 ?爱动脑筋? 热情 ?反应快 性格开朗 ?郑鹏? ?符卫何 ?有毅力? 团结同学 ?灵活? 积极 ??郑鹏 ?符运秋 ?诚实? 勤劳 ?谦虚? 平易近人 ??郑鹏 陈仕刚? ?平易近人? 勤劳 ?虚心学习? 无私 ??郑鹏 ?廖汝诚? ?积极向上? 爱劳动 ??热情? 勇敢 ?郑鹏? ?卢炳武 ?热情??勤劳 ?吃苦耐劳? 积极向上 ? ? ? ? 研究性学习小组活动记录表 （ 高二）级（ 6）班 课题名称 研究学生早上的饮食? 活动时间 ?2012年7月12日 活动地点 各种学生饮食地点? 主持人 ??郑鹏 记录员 卢雅 卢诗 符卫何 符运秋 陈仕刚 卢炳伟 廖汝诚? 卢炳武? 参加成员 郑鹏 卢雅 卢诗 符卫何 符运秋 陈仕刚 卢炳伟 廖汝诚?卢炳武? 活动目的 研究学生早上的饮食是否合理?? 活动过程 ?????????????????? 在各种学生饮食地点问卷调查他们的早上饮食问题 活动评价 ?通过这次活动，让我们学习到了很多关于饮食的问题，提高了我们自我的饮食习惯。 备注 ?让我们知道饮食对一个人的身体状况有很大的影响 研究性学习开题报告表 （高二 ）级（ 6）班 课题名称 研究学生早上的饮食? 开题时间 2012年7月12日 拟结题时间 2012年7月19日? 课题组长 郑鹏? 指导教师 吴定杰? 课题成员 卢雅 卢诗 符运秋 符卫何 陈仕刚 卢炳武 卢炳伟?廖汝诚 ? 主导课程 生物? 相关课程 语文? 研究背景 ?一日之计在于晨，早餐自然是最重要的。早餐是否吃了？吃的如何？这对学生来说尤为重要。 研究意义 ?通过学生早上饮食状况，让中学生以及更多人了解自身饮食问题，自觉提高对饮食合理安排的自觉性 研究内容范围 ?各中小学生早上的饮食情况 方法和措施 ?上网查阅资料? 询问相关人员? 询问老师? 和同学讨论? 问卷调查 研究所需条件 ?中小学生的配合 计划访问的专家 校内：老师 同学校外：这方面的相关人员 预期的成果 了解学生早上的饮食? 课题活动安排 活动时间 活动内容 活动方式