传感器原理和应用对电子信息人才要求.pptVIP

传感器原理及工程应用 主讲：吕宗旺 办公室：6230 Email：zongwang_lv@126.com Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 企事业单位对电子信息与电气学科 毕业生的素质要求 来自：教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 统计表明，企事业单位对电子信息与电气学科的 毕业生的素质要求较高，按重要性进行排序如 下： ① 电子信息与电气学科及相关的技术基础理论水平； ② 科学研究及科技开发能力； ③ 计算机软、硬件设计能力； ④ 人际交往能力； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑤ 组织管理能力； ⑥ 外语综合能力及科技写作能力； ⑦ 自然科学及人文科学基础； ⑧ 其他素质要求：职业道德、责任心、务实精 神、团队精神、综合业务能力、网络信息安全技术、IT技术、学习能力、动手能力、安全生产意识、健全的人格。 可见，科学技术的专业知识是企事业单位用人的首要选 择，同时兼顾组织管理、人际交往、职业道德、团队精 神等素质和能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 企事业单位对高等教育 在电子信息与电气学科学生 专业人才培养方面的建议 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 企事业单位对电子信息与电气学科学生专业教育的建议 很多，要求也较高，不同的单位也表现出对学生能力需 求的不同。主要有以下几方面： 在基础理论和专业技能方面：结合国家发展规划、重点行业，有目的、有计划地制订培养计划，教育要紧跟形势更要有预见性；应该培养学生具有多学科的基础知识和理论以及与实际相结合的专门技能；宽口径的基础教育和专门化的专业教育要结合；应该加强学生在企业实习实践的机会；注意实用型人才的培养；加强本科生创新意识的教育和培养，加强对硕士生创新能力的培养，博士生则要有一定的创新成果。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在专门培养和教育技能方面：常用工具软件的熟练使用，常用试验手段的掌握；加强对我国现行规范和标准（如电子元器件、计算机应用维护、用电安全、电气等）的学习和使用；网络工程、软硬件开发能力；电子产品、家用电器的质量检验技能；大型数据库设计能力；工程实践能力；英语口语和写作能力；焊接、布线、安装等技能；制图和读图的能力。 在对学生专业特长的特殊需求方面：提出学校应该结合实际系统对学生进行专业技能的培养；应使学生对技术的集成、信息安全技术及市场前景要全面的了解；软硬件的教学要结合；感知和接受新信息的能力训练要加强。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认为学生亟待加强的方面：环境适应能力；自我认识能力；自我发展的规划能力；团队成员间的沟通和协作能力；独立处理问题的能力；自学能力；顽强的意志；实际工作技能；严谨的工作态度；吃苦耐劳的精神；良好的职业道德；人文素质；对行业宏观发展的认识能力；科研素质；良好的心理素质。 也有的认为，目前多数院校在培养模式方面的现状是：虽知识面较广，但深度不够，建议院校在培养方向上更明确些、深入些；专业课程学时设置偏少，专业知识掌握不够扎实和全面；课程设置与社会需求偏差大，应以学生就业为最大目标来调整课程安排；以调整课程结构为切入点，进一步优化培养方案，加强创新能力的培养。 纯属个人观点