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小学科学知识体系 （一）植物： 根 根的形状有哪些？（直根、须根、储藏根） 2、根的作用哪两种？（ 固定植物 、吸收水分和养料） 3、根的繁殖方式有哪两种？（直、须根繁殖 块根繁殖 ） （一）植物 ：茎 茎的形态有（地上茎）和（地下茎）两种。 2、 4、茎的繁殖有哪些形式？ ⑴ 地上茎：① 扦插；② 嫁接；③ 压条 ⑵ 地下茎：① 能储存养料；② 能生芽繁殖 (一) 植物： 叶 1、叶的形态有哪些？（心形、卵形、掌形、带形、针形、扇形） 2、叶的组成：叶柄；叶片——叶脉 3、叶的作用：气孔——供气体出入；叶绿体——叶绿素 ⑴ 蒸腾作用 ⑵ 光合作用（放出氧气，合成养料） （一）植物： 花 1、花的形状：十字形、蝶形、唇形 2、花的构造有（完全花和不完全花两种） ⑴ 完全花：① 萼片 ② 花瓣 ③ 雄蕊—花药—花粉 ④ 雌蕊—柱头；子房 ⑵ 不完全花——缺少其中的一部分、两部分或三部分 （一）植物： 种子 1、种子有（种皮和胚）两种构造。 2、种子的萌发条件：⑴ 适宜温度 ⑵ 水分足够 ⑶ 空气充足 （一）植物：制作植物标本的步骤 采集 2、压制 3、上台纸 4、固定 5、贴标签 （二）人 人体 1、人体部分名称 ⑴ 头（头骨） ⑵ 颈 ⑶ 躯干 ⑷ 四肢 2、骨骼有哪些作用：⑴ 保护 ⑵ 支撑 ⑶ 运动 3、肌肉特点：⑴ 有弹性 ⑵ 能收缩 ⑶ 能舒张 （二）人 消化系统 1、食物营养成分 ⑴ 构成人体材料：蛋白质、水、盐 ⑵ 构成人体能源：淀粉、脂肪 ⑶ 促生长发育 ⑷ 强身抗病 2、器官功能 ⑴ 口腔（唾液）：初步消化 ① 牙（切磨食物） ② 舌（搅拌、辨别味道） ⑵ 食道：食物通道 ⑶ 胃（胃液）：全面进行食物消化 ⑷ 肝（胰液、胆汁）：是最大消化液 ⑸ 小肠（肠液）：消化吸收在此完成；残渣推进大肠 ⑹ 大肠：吸收水分，排除残渣 3、饮食卫生 ⑴ 饭前 ⑵ 饭中 ⑶ 饭后 （二）人 呼吸系统 1、名称功能 ⑴ 气体通道：鼻、咽、喉、气管、支气管 ⑵ 肺——气体交换的场所 2、保健： ⑴ 锻炼身体 ⑵ 讲究呼吸卫生 （二）人 神经系统 1、脑 ⑴ 大脑：管理感觉器官 ⑵ 小脑：维持身体平衡 ⑶ 脑干（掌管生命中枢） 2、脊髓——调节 ⑴ 躯干 ⑵ 四肢 3、神经分为 ⑴ 传入神经 ⑵ 传出神经 4、用脑卫生：⑴ 劳逸结合；⑵ 合理作息 （二）人 血液循环器官 1、心脏 2、血管 3、保健 （二）人 人的生长发育——青春期 1、年龄（10岁——12岁） 2、增长快（体重、身高） 3、保健( ⑴ 增加营养 ⑵ 保证睡眠 ⑶ 参加锻炼) (三)动物 鱼类 1、鱼的共同特征 有哪些？ ⑴ 身体表面有鳞 ⑵ 头部有鳃 ⑶ 靠鳍运动 ⑷ 用卵繁殖 吧 ⑸ 终生在水里生活 (三)动物 两栖动物 1、青蛙和蟾蜍的食物有哪些？（蝗虫、蝼蛄、螟蛾） 2、共同特征 ⑴ 身体表面裸露 ⑵ 用卵繁殖后代 ⑶ 发育经过变态 ⑷ 幼时生活在水里 ⑸ 长大生活在陆地 (三)动物 爬行动物 1、共同特征有哪些？ ⑴ 身体表面有鳞片或甲 ⑵ 爬行 ⑶ 用卵繁殖 (三)动物 鸟类 1、食性 ① 鸽：种子 ② 鹰：鼠、小鸟 2、共同特征：⑴ 身体表面有羽毛；⑵ 卵生 3、保护鸟类 (三)动物 哺乳动物 1、 运动方式： ① 四肢交替：左前右后、右前左后 ② 跳跃奔跑：四脚离地 食性 2、食物： ① 猫吃 老鼠和鱼 ② 兔吃 青菜和青草 3、共同特征 ⑴ 身体表面有毛 ⑵ 胎生 ⑶ 哺乳 (三)动物 昆虫 1、共同特征——身体 ⑴ 头 ⑵ 胸 ⑶ 腹 3、变态 ⑴ 完全变态：经过四个阶段（卵、幼虫、蛹、成虫） ⑵ 不完全变态：经过三个阶段（卵、若虫、成虫） 4、分类 ⑴ 益虫（对人类有益）；⑵ 害虫（对人类有害） (三)动物 软体动物 1、蜗牛主要特征 ⑴ 运动方式（腹面扁平形成腹足） ⑵ 身体柔软 ⑶ 有一个贝壳 (三)动物 生物环境 1、基本环境 ⑴ 蚯蚓（适合阴暗潮湿） ⑵ 绿豆（有阳光，水量适宜） ⑶ 条件（光、温度、水等） 2、动植物之间 ⑴