安庆师范学院国家大学生文化素质教育基地简报2008年第6期[总第13期].docVIP

安庆师范学院国家大学生文化素质教育基地 简 报 2008 年第6期（总第13期） 大学生文化素质教育基地办公室??????????????? 2008年12月 20 日 国家大学生文化素质教育基地办公室 2008年工作总结和2009年工作思路 2008年，国家大学生文化素质教育基地办公室按照基地年度工作计划开展工作，并积极参加学校效能建设和质量工程建设。一年来，为切实引导大学生“成长、成人、成才、成功”，彰显“文化育人”特色，基地办积极开拓“周末讲坛”等校园文化建设新载体，促进基地建设登上新台阶。 一、本学年主要工作 （一）认真策划、组织实施文化素质“周末讲坛” 始于2008年的“周末讲坛”，是我校大学生文化素质教育基地建设与改革的一件新生事物。讲坛实行学校主导、学生管理的新模式，基地办、学生处和团委做好管理和服务工作，而主持、录音、录象、新闻报道、现场管理等具体事务的操作则交由校学生会负责，真正落实直接服务学生的“服务为重”要求；发挥学生主体性作用，使学生在举办“周末讲坛”的过程中锻炼能力、提高素质。 基地办在举办“周末讲坛”过程中，发挥积极主导、全程参与、管理服务的作用，扎实工作，锐意创新。一是策划在先。春季学期开学初，国家大学生文化素质教育基地办公室、学生处和团委多次召开联席会议，策划讲坛的管理体制、运行机制、队伍培训、保障条件等核心工作，从宏观上把握工作的全局。精心策划确保了周末讲坛顺利的进行。二是把好讲座选题的征集和遴选关。2月初，基地办下发《关于征集安庆师范学院文化素质“周末讲坛” 讲座题目的通知 》，面向全校教师征集周末讲坛题目。按照有利于培养学生人文素质、科学精神、艺术修养、健全人格的原则，以及文化性、青年性的要求，对应征的20多个讲座题目进行遴选，形成学年讲座安排表。秋季学期，专门成立“周末讲坛”策划组，设计和发放“周末讲坛的主题与内容”调查问卷，通过各个年级和不同专业的学生代表推荐主讲题目和主讲人，为探索师生互动、双向共赢的讲座模式揭开序幕。三是建立相关管理制度。制定《安庆师范学院文化素质“周末讲坛”管理办法》，提高广大教师的积极参与性和主动性，同时在政策上保证周末讲坛规范化、日常化；下发《读书实践活动学分认定办法》并做好宣传，以政策引导学生积极主动参与听讲。四是面向全校公开征集“周末讲坛”标识。自３月４日起面向广大师生开展“周末讲坛”标识征集活动，在近２个月的时间里，共收到３１幅作品。基地办组织有关专家进行评选、研讨和修改，最终确定采用我校美术学院艺术设计05级２班汤勇同学的设计方案，并于5月10日在菱湖校区挂牌使用。征集活动既选出了讲坛的标志符号，又给学生提供了实践机会。五是遴选学生骨干并做好培训工作。每学期开学初，基地办都召开文化素质“周末讲坛”学生工作组布置会。就活动的前期准备、活动开展、后期宣传工作，分别对主持人组、场地组、考勤组、宣传组四个小组的工作做了详细的布置和安排；对小组成员进行培训；及时调整工作人员。 2008年，周末讲坛已成功举办22期讲座。现场反应热烈，深受师生欢迎。已形成领导重视、管理出新、层次多样、效果显著模式。 （二） 开展《杨叔子院士文化素质教育演讲录》系列主题教育活动 1、以“读书乐教”报告会为平台，组织系列主题教育活动。 第一阶段：动员宣传，主题发布 。讨论研究并拟定活动方案，明确各项主题活动的内容、时间安排；将“双读”工程指定必读书目《杨叔子院士文化素质教育演讲录》更新版挂网；发布《杨叔子院士文化素质教育演讲录》研讨提纲。举行《杨叔子院士文化素质教育演讲录》导读讲座。 第二阶段：专题报告，组织研讨。大学生文化素质教育基地办主任张国定教授分别为全校理工科青年教师和全体大学生作《解读杨叔子先生的人文科学观》的导学报告。通过“读书乐教”报告会，营造浓厚的读书创作氛围，激发了师生的读书热情和兴趣，提升大学生的文化素质、教师的文化素养、学校的文化品位。 第三阶段：主题征文，成果展示。我校大学生文化素质教育基地和学生处联合倡导举办的《杨叔子院士文化素质教育演讲录》主题征文活动。征文分为论文和文学作品两个系列进行。全校师生踊跃参加研讨和征文活动，共收到94篇作品。经过评委和专家的评审，有2篇作品获得一等奖，有4篇作品获得二等奖，有8篇作品获得三等奖。化学化工学院和外国语学院获得优秀组织奖。 2、积极开展《杨叔子院士文化素质教育演讲录》宣传工作。 通过有关新闻媒体，宣传推介《杨叔子院士文化素质教育演讲录》。 2008年6月3日，《人民日报》在学术动态版刊登了我校邵军、王媛老师写的书评《实现科学教育与人文教育的交融》，专门推荐了我校选编的《杨叔子院士文化素质教育演讲录》。新华网的教育频道等多家媒体也转载了此书评。 2008年8月15日第8版《中国新闻出版报》