加强教育教学的管理水平不断提高人才培养质量.pptVIP

鹿城区教师培训和科研中心 2011.9.21 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ? ? ? ? ? ? 主要内容 ? ? ? ? ? ? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 压力1 培训机构自身能力建设 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 压力2 保证培训学时，提高培训质量 五年为一个周期，每人达到360学时。 校本培训 120学时，每学期 12 学时 集中培训 90学时，五年一次性轮训 短期培训 150学时，每学期 15 学时 新教师培训 180学时/年（不列入周期内专业发展培训时数） 新校长培训 300学时/年（不列入周期内在职提高培训时数） 普通教师校长 参加培训项目的学时可以累计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《教师素养提升行动方案》奖惩 教师年度考核优秀率不超过参加考核教师总数的15％，不合格率原则上控制在参加考核教师总数的5％以内。考核结束, 各校公 布优秀率、合格率和不合格率。凡年度考核不合格教师，校本培训中的“读书、专业知识与技能”等项目学时（共15学时）不予认定，不得参加当年的评优、评先、职称晋升。考核优秀者，在评优、评先、职称晋升量化考核中加5分。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整合原则： 目标一致，内容整合，形式创新，注重实效 压力3 教研、科研工作任务繁重 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 整合1 省、市级培训要求与区域教师发展任务相整合 解决“有效教学”的三大问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容 主题 主 要 内 容 教育专著阅读 开展名著导读、读书学习会等交流活动，掌 握当年推荐书目的专业知识。 指导学生学习 了解学生身心发展规律，把握学生学习特征 和现状；掌握学生学习中的典型错误并提出 改进意见；掌握指导学生学习的策略方法； 提高评价学生学习的能力。 专业知识与技能 结合我区“教学目标有效落实、疑难课例有 效破、学生作业有效设计”三大教研主题开 展培训，研读文本，研究实践，改进教学。 科学与人文常识 了解哲学、科学、历史、文学和艺术等方 面的基础知识，丰厚文化功底。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 鹿城区2011年初中教师暑期专题培训计划表 培训项目 招生对象 培训时间 执行人 人数 语文“疑难问题解决”专题培训班 初中语文教师 7.2—7.11 沈海霞 50 数学“教学文本疑难问题解决”专题培训班 初中数学教师 7.2—7.11 周晓虹 50 英语“语言素质提升”专题培训班 初中英语教师 7.3—7.12 邵晓颖 50 科学“复习教学”专题培训班 初中科学教师 7.3—7.12 薛仕静 50 思品、历史与社会“文本解读研究”专题培训班 初中思品、历史与社会教师 7.2—7.11 钦寒平