华师大版高中信息科技教材 [2].pptVIP

Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教学内容 标 题 主 要 内 容 课时 信息与信息编码 信息及其特征、信息的编码 2 信息技术与信息处理工具 信息技术、信息处理工具 2 计算机安全、隐私与道德规范 计算机安全、隐私权、道德规范 1 单元评价（或研究性学习案例） 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、本篇内容概要 学生通过第一篇的学习，要求掌握信息的概念及信息的特征，了解当今人类社会的三大资源；掌握信息技术的基本概念；知道常用的信息处理工具及其组成；了解在使用计算机时的有关安全知识、基本技能和基本方法。通过对信息科技的学习、实践、应用和探究，从而使学生提高学习、研究和交流的能力，继而发展他们的思维和学会网络环境下的自主学习，培养学生对信息科技和在信息化社会中生活的正确态度、情感、价值观和社会责任感。 2004年信息科技等级考试试题中，有13道选择题是出自本篇内容，占分值的26%。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学环境 多媒体教室 多媒体网络教室（要求能上因特网） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学素材 教师上课用演示文稿； 与教学内容相关的网站网址； 课外参考用书和相关补充资料。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、教法研讨 本篇内容涉及的是信息技术的一些基础知识，以概念的实际理解和应用为主，所以教学时可以采用讲授、讨论交流、通过上网查询资料或参考有关书籍进行自主学习等方式。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、学习评价 用“基础型课程学科学习评价表”对每位学生作过程性评价。 在本篇学习过程中始终贯彻信息技术的应用，完成一个基于网络资源的研究性学习案例。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一章 信息与信息编码 一、教学目标 知识目标：1、理解什么是信息； 2、理解信息的几个特征； 3、知道人类社会的三大资源； 4、知道信息的编码； 5、掌握十进制数与二进制数的相互转换方法。 技能目标：复习并巩固上网浏览的有关操作，查询与信息有关的内容。 情感目标：1、相互认识，学前教育； 2、增强学生对信息技术课程的学习兴趣，倡导学生间的相互合作，相互学习，共同提高。 二、教学重点 正确理解信息的含义及其特征。 三、教学难点 十进制数与二进制数的相互转换方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学建议 建议课时：2课时。 1、什么是信息：（正课）从日常生活中的例子引出课题，启发学生认识“什么是信息”（信息是表示事物运动的状态及其变化方式），介绍了信息的概念后，引出信息量的概念（是用消除不确定性的多少来衡量的）并理解它的含义，同时强调并不是所有的信息都是有意义的。 2、当代人类社会的三大基本资源：信息、物质和能源 3、信息的特征：