多面体表面积公式.pptVIP

教材版本： 人民教育出版社 年 级： 中职一年级 课程名称： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 多面体的表面积公式 一、教材分析 二、教学目标 三、教法学法 四、教学过程 五、教学评价 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一 教材分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 在初中，学生对空间图形的认识仅停留在直观感知和观察上，高中数学要求学生对空间图形的认识要进行空间想象、抽象概观，从而得到有关的定义及基本性质、定理，使学生对空间图形的认识在初中几何的基础上能适当的上升到理性的层面。因而我们这节课安排学生来学习多面体的表面积公式。 1、从在教材中的地位与作用来看 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 本节课的重点是多面体的表面积公式的推导方法，进一步加强空间与平面问题相互转化的思想方法的应用；难点是多面体的表面积公式的应用。 2、教学重点和教学难点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 3、课前思考与准备 (1)、做好棱柱、棱锥、棱台的模型，并思考它们的表面积与哪些平面图形有关?如何计算？ (2)、思考：棱柱、棱锥、棱台的全面积包括哪几部分，它们的表面积与哪些平面图形有关? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标分析 1、知识与技能目标： 2、过程与方法目标： 3、情感、态度与价值观： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教学目标分析 1、知识与技能目标： 2、过程与方法目标： 3、情感、态度与价值观： 1、知识与技能目标：了解多面体的表面积的计算公式，并学会运用这些公式解决一些简单的问题。 分析：这一目标体现了基础知识的落实、基本技能的形成，这是数学教学的首要环节，也正符合课程标准的要求． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、过程与方法目标：培养和发展学生的空间想象能力以及几何直观能力。 二、教学目标分析 1、知识与技能目标： 2、过程与方法目标： 3、情感、态度与价值观： 分析：因为数学教学的最终目的是通过思想方法的渗透以及思维品质的锻炼，从而让学生在能力上得到发展． Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、情感、态度与价值观：在教学中，要激发学生的好奇心和求知欲，要启发学生发现和提出问题，善于独立思考和钻研问题，鼓励学生创造性地解决问题。 二、教学目标分析 1、知识与技能目标： 2、过程与方法目标： 3、情感、态度与价值观： Evaluation only. Created with Aspos