经典空气知识小结.docVIP

专题一 地球周围的空气 【知识导图】1.地球周围空气的组成 2.常见气体的制取方法 【解读考点】知识点一：知道空气的主要成分。空气的成分按体积计算：氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体与杂质占0.03%。空气中氧气体积分数的测定实验：红磷在密闭容器内燃烧，消耗掉氧气，生成白色固体P2O5，容器内气压减小，冷却后，打开弹簧夹，在外界大气压强作用下，集气瓶内水面上升。可通过燃烧后集气瓶内进入的水的体积来测定空气中氧气的体积分数 知识点二：认识空气对人类生活的重要作用。知识点三：空气的污染及防治。知识点四：知道氧气和二氧化碳的主要性质和用途。 条 件 反应现象 反应的文字表达式 空气 氧气 反应后 木炭和 氧气 点 燃 持续红热 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 生成使澄清石灰水变浑的气体 碳+氧气二氧化碳 硫磺和 氧气 发出微弱的淡蓝色火焰 明亮的蓝 紫色火焰 生成有刺激性气味的气体 硫+氧气二氧化硫 红磷 发黄白光 发出耀眼 的白光 产生大量 的白烟 磷+氧气五氧化二磷 铁和 氧气 灼烧至红热，离火后迅速变凉 剧烈燃烧， 火星四射 生成黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 　　【要点诠释】 　　①做硫、磷等物质在氧气中燃烧的实验时，盛有可燃物的燃烧匙等仪器应自上而下慢慢伸入到集气瓶的中下部，如果迅速伸入到瓶底，物质燃烧放出的热量使氧气受热膨胀，瓶中大量的氧气扩散到空气中，可燃物将不能持续燃烧。 　　②做铁在氧气中燃烧实验时要必须用细铁丝，铁丝表面要用砂纸打磨光亮；细铁丝要绕成螺旋状，下端要系根火柴；必须待火柴快要烧尽时，才可将铁丝伸入集气瓶中。如果火柴一着火就立即伸入瓶内，火柴燃烧会耗尽瓶内的氧气，而观察不到铁在氧气中燃烧的现象。同时，氧气瓶底要预先放一些细沙或水，防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底。可燃物不能接触集气瓶壁，否则会引起集气瓶炸裂。 　　3．氧气的用途：重要用途有呼吸、医疗、潜水、气焊、炼钢、宇航等。 　　二氧化碳（CO2）的性质 　　1．二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气大。能溶于水，固态CO2又叫干冰。 2．二氧化碳的化学性质： （1）二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧，因而它具有灭火功能（也与二氧化碳的密度大有关）。实验室里常利用此性质来检验集气瓶里是否集满二氧化碳。 　　讨论：通过观察课本实验6-4，如图看到什么现象？说明了什么问题？ 　　现象与分析：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。 　　通过分析该实验的现象，可以说明二氧化碳两点性质：①二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧；②二氧化碳的密度比空气的密度大。 （2）CO2与水反应生成碳酸。碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。 　　CO2+H2O=H2CO3（紫变红） 　　但碳酸很不稳定，容易分解生成二氧化碳和水，所以实验室里不储备碳酸。 　　H2CO3=H2O+CO2↑（红变紫） 　　（3）CO2与石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀。常利用此性质，来检验二氧化碳气体。 　　CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓＋H2O（清变浊） 　　【要点诠释】 　　①二氧化碳不能支持一般可燃物的燃烧，但不是所有物质，有些物质如金属镁能在二氧化碳中燃烧。②把CO2通入紫色石蕊试液时，会观察到紫色石蕊试液变成红色。这里使紫色石蕊试液变红的不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应后生成的碳酸，我们不能说成“二氧化碳可使紫色石蕊试液变红”，相关内容将在后面学习，盐酸、稀硫酸等也能使紫色石蕊试液变红。③二氧化碳能溶于水和与水发生化学反应两者在本质上是有差异的，前者是二氧化碳的物理性质，后者是二氧化碳的化学性质，当然两者又有着密切的联系。 　　3．二氧化碳的用途：（1）气体二氧化碳可用于灭火、制汽水、作气体肥料、化工产品的原料等。（2）固态二氧化碳又叫干冰，可用作①制冷剂，②形成人工云雾（舞台上），③人工降雨。 知识点五：认识氧气能跟许多物质发生氧化反应； 知识点：会检验氧气、二氧化碳知识点：初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。　　实验室制取气体的设计思路和方法：（1）先要了解在实验室的条件下，可用什么药品，通过什么化学反应制取这种气体。选择药品的一般原则是：反应速率适中，便于控制，药品价格便宜，容易获得，尽量减少污染。（2）根据反应物的状态、反应所需条件和生成气体的性质来设计实验装置。（3）需要通过什么实验来验证产生的气体是要制取的气体。仪器装置：气体制取装置分为两部分，发生装置和收集装置。发生装置根据反应物的状态、反应条件选择；收集装置根据气体的物理性质（水溶性和密度）选择。 　　　　 【真题剖析】考点一：空气的组成考点二：氧气的性质 　　【解析】（1）解答题目的关键是要熟记红磷燃烧时的现象，其次要注意题中的关键字