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给学生的一百条建议 校长给学生的一百条建议之一 落空的德育盛宴 学校餐厅的东边种下一片杏树，第一年结果，但因为园林科的同志管理到位，果子长得很密，伸手可及。有领导和家长到学校参观，总在这片硕果累累的杏树前驻足惊叹：只看这压弯枝头的杏树，足见学校管理的精细了。 我也深感自豪，每每有领导来，转来转去总转到这片杏树林，这片林子在大家眼里成了一道风景。我甚至还想到，等果子成熟的时候，在全校搞一次德育活动，让大家采摘下来，然后分享这个德育盛宴。 但我们这个计划还是落空了。 当我再见到这片杏树林时，已经泛黄的果子所剩无几。不少同学经过这片林子时，脸上无不表露出失落和不解的神情。 果子被谁摘去了？后来才知道，是被一些家属区的一群小孩子摘走了。因为是一群小孩子，他们还不懂事，更没有社会公德意识，恶作剧是他们的天性，你无火可发，无计可施。 再到秋天，同样的遭遇又轮到校园内那些火红火红的柿子树。而做出这样的事情的，同样是家属区的孩子。 但由此事折射出一个我们必须重视的话题——习惯养成与社会公德意识。 北京有一家外资企业招工，对学历、外语、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人，过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。 　　这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场罢了，准十拿九稳了。 　　没想到，这一面试出问题了。一见面，总经理说：很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？年轻人说：没问题，您去吧，我们等您。老板走了，年轻人一个个踌躇满志，得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台看，只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。年轻人你看这一摞，我看这一摞，看完了还交换：哎哟，这个好看。 　　10分钟后，总经理回来了，说：面试已经结束。没有啊？我们还在等您啊。老板说：我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取。因为，本公司从来不录取那些乱翻别人东西的人。 哎呀，这些年轻人一听啊，捶胸顿足。他们为什么这么感慨万千呢?他们说：我们长这么大，就从来没听说过不能乱翻别人的东西。 　　想想看，我们哪个家庭、哪个学校，经常进行这样的教育？翻东西，是儿童时期的一种习惯，是一种好奇。小孩去串门，看到人家的抽屉，挨着个儿地翻。爸爸妈妈下班了，孩子就翻爸爸妈妈的包。但是，对儿童来说，这是一个特点，不是一个缺点，他就是好奇，他的社会化程度很低，他还不知道要尊重别人。 　　这个就是教育的欠缺。如果大人不及时纠正和教育，他翻惯了，就成了习惯。就象摘果子的那些小孩子，因为是小孩子，大家只能说你很淘气，但如果没有人告诉你这是错的，你会重复错误，重复做同样的错事，就成了习惯，就会造成社会公德意识的缺失。 校长给学生的一百条建议之二 远离不良习惯 　　 我们学校的德育有一个主题——孝敬父母，感恩苦学。中国的传统文化特别讲究孝道，但事实上，不孝敬父母的特别多。根源何在？与习惯有关。中国有个传统，小孩子撒尿撒到别人身上，大人很高兴，哈，这是福气！那孩子就会一个劲儿往你身上尿。尿在大人身上还受到鼓励，长大后，他能把父母的感受放在心上吗？ 就象小孩第一次骂人的时候，他就特别注意看大人的反应，大人这个时候千万千万别笑，如果你笑，还夸他孩子真聪明，嘴巴真巧，那这孩子第二次还骂，而且会骂得更厉害。我们的传统文化助长了不文明习惯的滋生。由此想到一几则让中国人脸红的报摘。 一个由文化干部组成的赴欧考察团，没想到好几位团友一口老痰，从意大利一直啐到了巴黎。飞机上不让随地吐痰呀，一下飞机，憋了一路的老痰直落到停机坪上。清完嗓子一抬头，旁边竟然立着一块中文牌子：请不要吐痰。显然，这牌子是专门给中国人立的，丢人啊！ 在日本的地铁里，中国游客总是没有排队候车、先下后上的习惯；日本人乘车或在饭店里吃饭时很少大声喧哗，但中国游客却喜欢成群结队地大声谈笑；还有，在旅游途中走累了，我们的同胞会席地而坐，旁若无人；去欧洲旅游的一些中国游客，对西方文明的文化古迹不屑一顾，最大兴趣就是大包小包地买名牌…… 有人描述了建国50周年大典上看到的难忘一幕。我们几个北大的代表有幸坐在观礼台上观看长安街的游行表演。游行结束观礼台上的人起身后，观礼台地上一片狼藉，面包、空瓶子扔了一片。我们大声喊住这些人，想让他们把垃圾带走，可是根本没人理我们。再看旁边的使馆代表的观礼区，仍然和表演开始之前一样整洁。 每每看到这样的报摘，做为一个中国人，你脸红吗？ 咱们的孔老夫子说得很好，少成若天性，习惯如自然。少成若天性是什么意思呢?就是说少年时期养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成你的天性了。以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在少年时期形成的习惯所支撑的。 鉴于此