树师德师风尽教师职责答案.pptVIP

教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。 1486453218@ * 作为人类灵魂的工程师,教师要塑造好自己的灵魂,才能教育好学生,才能促进教育事业的发展。加强高校的师德师风建设,应该是高校教师发展的应有之义,是高校教师发展的永恒的主题。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。高校的发展最终依赖于教师。 1486453218@ * 教师倘若没有良好的师德,不能修德正己,就不能完成教书育人,服务育人的任务,更谈不上通过自己的教学工作对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育,为社会培养出道德健全、人格高尚、全面发展的人才。因此,高素质的教师队伍是一所学校的生命源泉,师德师风是一所学校的灵魂所在。师德师风建设应当是教师队伍建设的核心和基础。 1486453218@ *  2、培养人才，发展科技，服务社会，是目前较为公认的大学的三项职能。高校功能的发挥离不开教师,良好的师德有利于高校三大功能的发挥。尤其在目前社会转型时期,在市场经济的冲击下,高校教师秉承优良的传统美德,发扬奉献精神,有利于高校形成凝聚力和向心力,有利于高等教育管理的事半功倍,从而提高高等教育质量。 师德师风决定着学校的学风、校风,象征着高校的办学 风格和精神风貌,往往是高校办学水平和办学实力的标志之 一。因此,高校教师既是高层次人才的培养者,也是学校学术 声誉的奠基者和知识的传播者,是优良校风、学风的建设者和 示范者。没有优良的师德师风,也就没有优良的校风和学风。 没有优良的校风和学风,高等教育质量也就难以保证。因此,师 德师风建设是高等教育提高的重要保证。 1486453218@ * 三、高等学校教师职业道德规范 2011年12月30日由教育部、中国教科文卫体工会全国委员会以教人〔2011〕11号印发。《高等学校教师职业道德规范》 1、爱国守法 2、敬业爱生 3、教书育人 4、严谨治学 5、服务社会 6、为人师表 1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。 2、敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理 想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己 任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱 学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不 得损害学生和学校的合法权益。 3、教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规 律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教， 不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重 学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不 得从事影响教育教学工作的兼职。 4、严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修 正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创 新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成 果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵 制学术失范和学术不端行为。 5、服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振 兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心 公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务， 积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。 6、为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高 远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范 教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社 会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身 作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。? 四、高校的职能和教师的素质 1486453218@ * 培养人才，发展科技，服务社会，是目前较为公认的大学的三项职能。根据高等教育的职能,提出了高等学校教师必备的素质: 1.要精通自己所讲授的学科且具有比较渊博的知识。 2.要认真学习教育科学,懂得教育规律。 3.要有坚定的社会主义信念和高尚的道德品质。  五、掌握知识特点，把育人融入教书中