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专业人才培养方案解读 专业人才培养方案解读 院长助理 何集体 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 人才培养方案修订指导思想 2 “1+3+1”人才培养模式解读 3 人才培养方案修订基本框架 4 人才培养方案地位与作用 1 人才培养方案修订组织保障 5 人才培养方案修订基本要求 6 5 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从学院的角度来看 人才培养方案是学院组织和实施各项教学活动的主要依据; 是专业教学的纲领性文件,是学院办学理念的具体体现; 是各教学环节得以正常运作的前提和基础。 人才培养方案地位与作用 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从学生的角度来看 学生应了解的重要文件之一; 学生各项学习活动的行动指南; 学生全面了解所学专业的最佳途径。 人才培养方案地位与作用 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人才培养方案是学院与学生签订的“契约” 一方面,要求学院按照既定的教学计划组织教学,履行学院的职责; 另一方面,要求学生履行职责,学生必须在规定的时间修读本专业的教学计划。 不能完成规定的总学分; 不能取得规定的基本证书、核心职业资格证书; 公共选修课未修满规定学分。 人才培养方案地位与作用 1 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人才培养方案修订指导思想 2 指导思想: 《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(2006教高16号) 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《山东省高等教育内涵提升计划》 《山东外国语职业学院教育内涵提升计划》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人才培养方案修订指导思想 2 指导思想: 48字方针 以服务为宗旨,以就业为导向, 以学生为中心,以教师为主导, 以实践为重点,以改革为动力, 以质量求生存,以特色求发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人才培养方案修订指导思想 2 基本原则: 以服务为宗旨,以就业为导向 以学院“立足日照,面向山东,辐射西部地区,拓展国际市场”的服务面向定位为背景,结合社会对人才的需求状况确定各专业培养目标和规格;围绕培养目标设置课程体系,整合、开发教学内容,确保课程体系为实现培养目标服务,为学生就业提供知识、技能支持。 经常性地进行毕业生跟踪调查,把握毕业生的就业状况,明确预期的就业岗位对毕业生知识、能力及素质结构的要求,以此作为修订专业人才培养方案的重要依据。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 人才培养方案修订指导思想 2 基本原则: 坚持全面发展,突出职业教育 全面贯彻国家“育人为本,德育为先”的教育方针; 正确处理德育、智育、体育等与专业理论和实践教学的关系; 正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系; Evaluation
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