综合性学习讲稿(1).docVIP

有的放矢，有效训练 ——《综合性学习》的复习策略 四川省眉山市洪雅县花溪中学 杨东青 综合性学习是近几年各地中考试卷上的一大亮点，也是一大难点——其分值与题量呈逐年上升趋势，题型设计更注重时代性、综合性、灵活性、多样性；而平时教学中这一板块内容最为繁杂耗时，复习时也难以梳理考点，进行扎实有效的训练，考察学生多种能力，因而很易失分。我们借助对这几年考题的分析回顾，结合课标要求，提出以下看法与建议，希望对大家有一点点帮助。 一、课标要求： 口语交际： 课标对口语交际的要求在初中阶段分列述了8条，从听和说两大方面提出了具体的要求，笔者概括为“会听”和“善说”。“会听”指：抓住中心，听懂意图；“善说”：简明、连贯、得体。 （二）综合性学习： 1、.能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2.、能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3.、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4.、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。 —09年试题简析： 时间 题量 分值 题型 05年 3 8分（有2分附加分） 1、为彭祖寿星节拟标语 2、对联(眉山文化名人) 3、口语交际：解说药品使用说明书 06年 4 9分 1、方言转化为普通话 2、概括新闻内容 3、简称与新闻（两免一补） 4、图文转换 07年 3 6分（有2分附加分） 1、名著与图片（《大观园图》） 2、古诗中的称谓（弱冠、豆蔻）3、对联 08年 3 10分 1、对名言言警句的理解、从生活中举例证明、联系名著进行印证。2、口语交际。3、信息提炼。 09年 3 9 1名著与仿写结合。2、冰心诗歌主旨。3、图文材料题。 三、考题类型及应解措施： 设计语文综合性活动类： 1、考点： ①拟写主题词（活动命名）　　②设计活动的几个主要环节，明白每个环节要做什么。 ③设计开声场白、结束语　　　④列活动提纲 2、题例： “三八”国际妇女节即将来临，初三、一班的同学准备开展主题班会庆祝。请你来当编导。 (1)如果你来策划，你准备设计哪些活动项目?请列举三项。(3分) 示例：编演课本剧。 项目一： 项目二： 项目三： (2)请你从自己设计的三个项目中选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该环节的理由。(4分) 项目名称： 主要环节： 3、策略： ①把一个活动的完整流程用要求教与学生。 主题词：简洁、富有感染力与意蕴，一般都有动词。 活动目的：语言表述准确，可达到的知识、情感、能力目的（使我们学到……知识，激发……情感，培养……能力）。 活动形式：小品相声、歌舞表演、辩论讨论、作文讲演等。 活动过程：开场白、活动过程、结束语。活动总结：分点总结得失优劣。 ②最好能将教材上的活动分小组交与学生设计，交一份活动方案，并进行评点交流。 （二）提取、概括信息类： 1考点： ①概括主要内容 ②提炼观点 ③拟新闻标题 2题例： 请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。 （1）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。 （2）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 （3）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。 你得到的主要信息： 3、策略： ①明确每种考点的要求，指明答题方向。如：概括主要内容——人物+事件；话题+观点；现象+意义。拟标题——一是语言要简明，二要是明确的事件，读后能知道发生了什么事。提炼观点——明确的判断句，赞成或反对、褒扬或贬斥、肯定或否定，必须态度鲜明，不能含含糊糊。 ②提醒学生应对此类题一定要看清题干要求，理清我句与句之间的关系，认真思考明确这段话的主要意思。 ③可筛选重点词语组成一段话，或摘抄、重组重点句子。 ④对综合分析题目，要能归纳比较出共同点与个性，或理出因果关系，找出主题。 （三）口语交际语言运用类： 1、考点： ①按设置情景说话 ②听懂言外之意 ③书面语和方