广东省元善中学2012年中考语文一轮复习专题21品味推敲重点词句.pptVIP

第三节　品味推敲重点词句 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体验与探究 真题体验(2011·山西)阅读下面说明文，完成文后题目。(18分) 成语里的歌声 ①翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里 飞扬的歌声。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴 和独特的迷人的风采。 ②相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便 有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞 美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自《列子·汤问》篇，是说秦国有个叫 薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告 辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路 旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。 薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。 ③古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声 自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两 个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌 唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生 极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀 感顽艳”这两个成语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ④歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不 绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自《列子·汤问》篇。说的是韩国有个 名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城 门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很 久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优美的歌声，给人们留下深刻的印象，以 至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十 分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、 眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。 ⑤从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调 性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的 意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这 显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献 中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌 曲中有两首很有名气，那就是《阳春》和《白雪》。相传为春秋时晋国乐师师 旷所作。《阳春》取万物知春，和风涤荡之意；《白雪》取凛然清洁，雪竹琳 琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个 成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑥古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语 “高山流水”(见于《列子·汤问》)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯 牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。 曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬头一看，见迎面走来 一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人 朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子 期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝 弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹《高山流水》，而《高山 流水》并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍 品。 ⑦古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军 心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜 里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊 恐。“四面楚歌”出自《史记·项羽本纪》，它为