四年级上册《语文园地七》剖析.ppt

一、我的发现 　　1、各自轻声朗读小林、小东的对话，想想自己从中有何发现。 　　2、指名朗读。说说自己的发现。 　　3、 交流各自的发现。 　　A、一边读一边想。读书时，深入地想一想，不浮在表面，常常问个“为什么”，往往能发现问题。 　　B、 解决问题时可采用：查找资料、了解时代背景、联系作者的实际情况等方法。 　　4、 扩展练习（交流自己的读书经验）。 　　A、 谈自己怎样读书的实例。 　　B、 从自己的读书实例中总结读书方法。 　　C、 鼓励在今后的读书中不断总结读书方法。 二、日积月累 　　1．自由阅读，要求读得通顺流利。 　　2．指名读，纠正读音。 　　3、采取多种方式反复朗读名言。 　　4、小组交流对名言的理解。（选择一句说说自己的理解，也可联系生活实际举例谈体会）　 　　5、全班交流，互相补充。 　　6、背诵名言。在理解的基础上做到背诵。 　　7、你搜集了哪些关于成长的名言？交流。说一说自己喜欢的其他名言，鼓励平时积累。 　　8、把自己最喜欢的名言写在自己随时看到的地方，鼓励自己。 三、展示台 　　1、谈话：综合性学习中，我们回忆了自己成长的经历，通过阅读、访问、写信等多种渠道了解了别人的成长故事。你打算怎样展示这些成果呢？（自由说）小组讨论展示内容、展示形式，提出建议，确定本组展示形式。 　　2、个人或分组汇报自己展示成果的形式，根据不同形式安排展示程序。 　　了解各