- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
录像示范对自闭症沟通能力的干预研究
答 辩 人:张锐
导 师:袁军 教授
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
提纲
提出问题
研究方法
研究结果
结论思考
衷心感谢
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
提出问题
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
问题提出
8000: 4自闭症: 培训机构数据来源:SVG(/)
(2007)852万
(2012) 904万
(2017)
955万
(自闭症发病率6.45% )
数据来源:美国疾病防控中心2006年统计数字 /
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
问题提出
沟通障碍是自闭症主要障碍之一(APA,1994),包括言语沟通障碍和非言语沟通障碍。
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
问题提出
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
问题提出
国外研究Schreibma,whalen,stahmer(2000)Sherer,ierce,paredesscgreibman(2001)Taylor,levinjasper(1999)Theimanngoldstein(2001)Wertneisworth(2003)参考文献:Kevin Michael Ayres and John Langone.Intervention and Instruction with Video for Students with Autism: A Review of the Literature.Education and Training in Developmental Disabilities, 2005, 40(2), 183-196
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
问题提出
录像示范可以改善自闭症儿童沟通障碍?录像示范干预后保持效果好么?录像示范具有良好的社会效度么?
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
提纲
提出问题
研究方法
研究结果
结论思考
衷心感谢
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
研究方法
研究对象
研究设计
研究工具
研究分析
Evaluation only.
Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile .
Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
研究方法—研究对象
基本资料项目
研究对象
研究对象甲
研究对象丙
研究对象乙
性别
男
男
男
年龄
9
7
9.5
MA
3-7
2-5
4-5
LA
2-8
2-1
3-9
CARS
39.5
40.5
35
沟通途径
言语、动作
动作
言语、动作
沟通能力
理解言语,一般能依指令做动作,有语言清晰,非言语沟通能力弱,言语和行为沟通较少。
文档评论(0)