物理学本科专业人才培养方案（免费师范生）.doc

物理学本科专业人才培养方案（免费师范生） The Undergraduate Program of Physics Major （专业代码：070201） 一、培养目标与培养要求 （一）培养目标 本专业以培养优秀基础教育教师为目标，通过四年的培养使学生具有符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，形成终身服务国家基础教育的理想和信念；掌握宽厚的物理学专业基础知识、基础理论和基本技能；受到科学思维和物理学研究方法的训练，具有相应的科学素养和创新意识；具有教学活动的基本体验，掌握扎实、有效的教学实践技能，具备较强的中小学教学工作适应能力；具有在自主学习与教学实践中发现问题、分析问题、解决问题和开展研究性教学、进行教学反思的能力。 （二）培养要求 1.知识结构要求（A） A1.专业知识：具有科学的世界观，比较系统地、扎实地掌握物理学的基本理论，基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具有较宽的知识面，对近代物理学和物理学的新发展在高技术与生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解； A2.人文社会科学知识：文学，历史学，哲学，思想道德和政治学等方面的知识； A3.工具知识：掌握外语、计算机、多媒体、网络技术及信息技术等方面的知识； A4.教育教学法规和教学方法知识：掌握教育学、心理学、教育法律法规方面的知识； A5.其他自然科学和相关工程技术的基础知识。 2.能力结构要求（B） B1.获取知识的能力：具有自学能力、获取信息和处理加工信息的能力； B2.应用知识能力：具有综合应用知识解决问题的能力、实验能力、计算机及信息技术应用能力； B3.创新能力：具有创造性思维能力、独立思考及批判性思维能力、初步的科学研究能力。具备一定的物理教学教法研究的能力。 B4.交流、合作能力：文字表达、语言表达和交流能力，在学科内进行合作的初步能力，一定的竞争意识和竞争能力； B5.教育教学能力：具备做基础教育教师的基本能力。 3.核心素养结构要求（C） C1.思想品德素养：具有良好的公民意识、法制意识、政治素质、思想素质、道德品质、诚信品质； C2.人文素养：具有文化素养、艺术素养、现代意识、全球意识、团队精神； C3.专业素养：具有物理概念素养、科学思维素养、实验探究素养、实事求是的科学态度和对科学、社会高度负责的责任感，具备做物理教师的专业素养； C4.身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。 二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位 本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制，允许学生在3～6年内修满学分。计划总学时为2433学时，总学分为170学分。学生修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。 三、主要课程 教育学概论、发展与教育心理学、教师职业道德与专业发展、物理学科课程标准与教材教法研究、现代教育技术、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、电子技术基础、近代物理实验、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学。 四、主要实践性教学环节 包括专业实验课程、教师职业基本技能训练、教育实习、军训、校内劳动实践、毕业实习、毕业论文等。 五、课程的学时、学分、学期及周课时安排（见表1） 六、主要课程（环节）与培养要求对应矩阵（见表2） 七、专业课程设置（见表3） 表1 课程学时、学分及学期安排表 课程 类别 课程 性质 课程 模块 课程 编号 课程名称 学 分数 总 学 时 总学时分配 周学时 开设学期 考核方式 备注 授课 实验 上机 其他 通 识 教 育 课 程 通识教育必修课程 马克思主义基本原理 Basic Principles of Marxism 3 48 32 16 二/三 考试 军事理论课程分为两部分军训在入学后统一进行理论教学分，第一学期东校区授课，第二学期西校区授课 思想道德修养与法律基础 Moral Character and Introduction to Law 3 48 32 16 一 考试 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（一） Mao Zedong Thought and Theor System of Socialism with Chinese Characteristics（Ⅰ） 3 48 32 16 三 考试 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（二） Mao Zedong Thought and Theoretical System of Socialism with Chinese Characterist