2015-2016学年苏教版必修四 函数y=Asin(wx+φ)的图象 课件（14张）.pptVIP

* 盐城某欢乐世界的摩天轮 呈现背景、创设情境 圆O的半径为A，P0为圆O上的一点，P点从P0出发沿圆O逆时针运动。 P0 O 呈现背景、创设情境 圆O的半径为A，P0为圆O上的一点，以射线OP0为终边的角为 ，P点从P0出发沿圆O逆时针运动，P点每秒转过的弧度为ω. 则x秒后，P点的纵坐标y=__________________. 呈现背景、创设情境 P0 P m y O y 函 数 的图象 （第一课时） 王荣鑫 江苏省邗江中学 苏教版高中数学必修4 1.3.3 启发引导、提出问题 函数 的图象与 的图象有什么关系呢？ 意义建构、解决问题 问题1：如何研究函数 的图象与 的图象的关系呢？ 一般地，函数 的图象可以看做是将函数 上所有的点向左（当 ＞0时）或向右（当 ＜0时）平移| |个单位长度而得到的. 意义建构、解决问题 问题2：如何研究函数 y=sin(x+ )与y=sinx图象的关系? 画板观察 研究函数y=sin(x+1)与y=sinx图象的关系. 意义建构、解决问题 问题3：如何研究函数 y=Asinx与y=sinx图象的关系? 一般地，函数 （A0且A≠1）的图象，可以看做是将函数 的图象上所有点的纵坐标变为原来的A倍（横坐标不变）而得到的. 意义建构、解决问题 问题4：函数y=sinωx与y=sinx图象的关系又是什么呢？ 画板观察 一般地，函数 （ 0且 ≠1）的图象，可以看做是将函数 的图象上所有点的横坐标变为原来的 倍（纵坐标不变）而得到的. A:纵向伸缩 ω:横向伸缩 意义建构、解决问题 :左右平移 问题5：为了得到函数 y=sin(2x+1) 的图象，只需将函数y=sin2x 图象上所有的点 向左平移 个单位长度 . 操练拓展、反馈纠正 画板观察 一般地，函数y=sin(ωx+ )（ω0, ）的图象，可以看做是将函数y=sinωx的图象上所有的点向左(当 时)或向右(当 时) 平移 个单位长度而得到的. 归纳反思、总结提高 问题6：通过本节课的学习，你有哪些感受与同学们分享？ 课后作业，自主探究 作业: （1）阅读课本P40阅读材料，并通过网络了解三角函数知识在简谐运动,波的传播,交流电中的应用; （2）完成课本P39 练习1、4. 谢 谢！ *