文体与个性概要.ppt

(三)合理布局，“构”铸典范 议论文的结构方式一般有总分式、递进式、对照式、启感式。其中启感式是考场作文的常用结构方式。“启”是指启示类，“感”是指感想类。其共同特点是先叙材料，后发感想。感想类可以先叙材料后发感想，也可以边读边感，如文学评论。这种写法一般由“引”“议”“联”“结”四步构成。当然也可以采取“联”“引”“议”“结”或“引”“联”“议”“结”的步骤。 (一)写人记事，叙述为主 要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一枝一叶落笔，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。 (二)生动形象，注重细节 要写好记叙文，必须进行生动具体、细致入微的细节描写。要写好细节，就要有化虚为实的意识，即用细节来代替概念化的东西。 好的环境描写不仅可以渲染气氛，对表现人物心理、刻画人物形象都有一定的作用。同样，人物活动、情节的推进，也离不开细节。 (三)以情感人，含蓄蕴藉好的记叙文应该充满着生动形象的描写，即在行文中除用好陈述性语句，交代人、事、物的有关情况外，更要用好描写性语句，运用精彩的动词、形容词和恰当的描写手段来描绘人、事、物、景的特色，使之栩栩如生，并表达出生活的情韵和理趣。同时，恰当采用比喻、排比、拟人等修辞手法，聚集式地对人、事、物、景的某一特征进行描摹叙写，也可以形成超凡出众的点睛之笔，使文章含蓄蕴藉。 (四)一波三折，写出波澜 “文似看山不喜平”，在描述情感时，要尽量展示情感的曲折和波澜。 * 温馨提示: 请点击相关栏目。 导航 · 对点考纲解读 建模 · 课堂精讲精练 考场上写什么文体就应该像什么文体，这是最基本的也是极重要的要求。一旦被阅卷老师判为文体不明，就如同跑题一样，得分极低。这是考场“高压线”，触不得。考生要想获得高分，还要能够突出文体特征，写出个性，写出特色。 结束放映 返回导航页 讲 精 堂 课 一、议论类文章的写作 (一)论点鲜明，“观”穿全篇 写议论文的第一个关键点便是明确地表述自己的观点。同时，在行文中不断地进行扣题、现题和点题。 1．提炼简洁的陈述句表述观点 要明确地表述自己的观点与态度的方法很多，可直接以标题作为分论点的叙述主体，也可以标题的关键词作为分论点的叙述主体，还可扩展标题作为分论点。无论哪种方式，表达观点必须简明有力。如2013年湖北卷有的同学把确立的观点表述为：科技的发展使传统的书信方式逐渐减少，代之以更为简便快速的方式。这个表述既不准确，也不够简洁，若表达为“科技的发展深刻影响着人们的生活方式，科技的发展利弊相生，更新传统观念才能跟上时代步伐”等等，则更明确简洁，更能突出议论的特点。 2．注重扣题、现题、点题 (1)扣题：作文的第一自然段要注意紧扣标题展开 (2)现题：中间段落要适时凸现标题 (3)点题：作文的最后一个自然段要与标题呼应。 结束放映 返回导航页 (二)论据充实，分析有力 1．善于叙例 事例的叙述(叙例)要做到以下两点： (1)语言要简明 陈说事实应简明扼要，力避繁冗拖沓。若所用事例是人们熟知的，那只需“一言以蔽之”，使之能证明论点即可；若不为人熟知，也同样力求简要，做到要言不烦。 (2)叙述要定向 同一个事例，由于叙述的角度不同，就可以证明不同的观点，所以，应根据自己论点的需要，选择调整，进行定向叙述，以做到叙例与论点高度统一。 2．恰当议例 (1)归纳升华法 即用评点性的语言对所举的具有个性特点的论据所体现的共性进行归纳。这是透过论据所提供的现象揭示出事物本质的一种分析方法。 (2)因果分析法 即在列出事实论据后，就论据中事物的成因或结果进行分析：或由果索因，探求本源，揭示本质；或由因导果，进行推断，寻求结论。 (3)假设反推法 就是在列举事实论据之后，提出某种假设，来强调事物在特定条件下的必然结果，进而达到论证观点的目的。 结束放映 返回导航页 结束放映 返回导航页 讲 精 堂 课 二、记叙类文章的写作 文字 材料 写人记事，叙述为主 一波三折，写出波澜 生动形象，注重细节 以情感人，含蓄蕴藉 结束放映 返回导航页 结束放映 返回导航页 结束放映 返回导航页 *