南辕北辙教学设计剖析.ppt

（2）朋友是在什么情况下提醒坐车人的？ 关联词语： 1、尽管……但是……也…… 2、虽然……但是……也…… 3、即使……但是……也…… 作业： 1、将这个寓言故事讲给家里人听。 2、将续编的故事写在积累本上。 * * 　　你家在哪里？假如你要回家，要往哪个方向？往相反的方向可以回家吗？ 辕 辕：车前头架在牲口上的两根长木。 辙 辙：车轮碾过的痕迹 “南辕北辙”就是说本来要向南行走却驾车往北方走。比喻行动与目的相反。 自读课文，借助拼音认读生字，把课文读通顺、读流利。 3、你觉得这个故事想要告诉我们一个怎样的道理呢？ 1、从题目上看，“南辕北辙”是什么意思？ 2、这个故事讲了什么？ 思考1： 读 读 认 认 yuán　 zhé　　　　　 chán 　　　　　　　　　　　yìng 南　辕　北　辙　　　　盘 　缠 把　式　　　街　　　　硬　要 读一读 南辕北辙 南腔北调 南来北往 天南海北 声东击西 左顾右盼 瞻前顾后 思前想后 左膀右臂 读 读 想 想 　　读《南辕北辙》，说说这则寓言故事讲了一件什么事？ 自学提示：（默读课文） 1、那个人要到哪里去？ 2、他有哪些有利条件？ 3、他为什么到不了楚国？ “你往哪里去？” “我到楚国去。” 朋友看到他坐着马车在大路上 飞跑，而且从他的回答中知道他走 错方向了，所以就提醒坐车人。 思考2： 　　寓意： 做人做事，必须有正确的方向。方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。 *