诗歌鉴赏专题苏教版高二语文期中复习.pptx

诗歌鉴赏专题复习 此处应有掌声 严辰杰 张卓涵 井诗雯 王笑含 雷萌 殷俊奇 姚辰 沈阳 1、下面对《虞美人》内容与手法的理解，正确的一项是（ ） a、本词上阕抒情，下阕写景。作者选取春花秋月、往事、小楼、东风、故国等典型景物，，表现对锦衣玉食的生活的怀念与失去尊严、自由、生存安全感的愁苦。 b、“小楼昨夜又东风”中的“又”点明他归宋后已经两年，时光在不断流逝，与开头句照应，表明季节的变化引起他的无限感慨。 c、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”一句前虚后实，表达江山易主，物是人非的感慨。 d、“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”，运用比喻将抽象的感情具体化，显示出愁思就象那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。 1、D A上阕写景，下阕抒情。B又表示又过了一年，意为很多年。C只有虚写，没有实写。 2、下面对晏殊《蝶恋花》内容与手法的理解，正确的一项是（ ） A、作者用了烘托手法写女主人公内心的悲苦。“燕子双飞”、“明月穿户”，以双燕双飞表现女子孤独，以月光无情表现女子有情。 B、上片描写苑中景物，运用移情于景的手法，注入主人公的感情，点出离恨；下片承离恨而来，通过高楼独望生动地表现出主人公望眼欲穿的神态，蕴含着愁苦之情。 C、碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲厉肃杀，“凋”字既写出了这一自然界的显著变化，又体现出主人公内心的强烈感受，以辽阔之景，写人之孤独。 D、这首词上片境界开阔，风格近于悲壮；下片取境较狭，风格偏于柔婉。全词表现出了晏殊词作雍容和缓、浓情中渗透着理性沉思的意境之美这一特点。 2.B A烘托应为反衬，烘托应该在槛菊愁烟兰泣露一句,C萧索之景D上阕与下阕特点颠倒。 3、下列对《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是（ ）（2014年1月浙江省学业水平考试） A．起首三句交代离别的时间、地点，用“寒蝉”“长亭晚”等景物渲染凄楚氛围。 B．下阕先点明“伤离别”自古皆然，再用“更那堪”强化清秋离别的凄凉氛围。 C．“酒醒何处”对应“帐饮无绪”，“与何人说”暗合“无语凝咽”，照应自然巧妙。 D．上阕写景由虚到实，下阕抒情由实到虚，写景、抒情虚实结合，情景相生。 3.D项，“上阕写景由实到虚，下阕写景为虚写”。 4、下列对诗歌《声声慢》内容和手法的赏析，不正确的一项是（ ） A．李清照正在酒后感到寒气袭人之时，最让他伤心的是又见到了飞过的鸿雁，而这南来的鸿雁，却是当年北方的旧相识。 B．作者见大雁而感叹：大雁可以南来北往，而自己却滞留在南方不能北归！它表现了作者强烈的思乡之情和一种沦落异地的流浪之感。 C．《声声慢》通篇写自己的愁怀。她早年的作品也写愁，但那只是生离之仇、暂时之愁、个人之愁，而这里所写的则是死别之愁，永恒之愁。 D．在《声声慢》中，词人屡用叠字和双声字，这是词人在艺术上的大胆开拓，不仅音韵清亮铿锵，而且极有层级地表现了诗人寂寞的心情。 4.D 声声慢的音韵清亮铿锵不对，叠词的效果应该是显得凄婉低沉。 5．下列关于课文的叙述，不正确的一项是（ ） A．《陈情表》围绕“愿乞终养”“辞不赴命”这个中心，从不同方面反复陈说，行文流畅委婉，叙事具体生动，抒情扣人心弦。而情真、情深是文章感人至深的根本原因。 B．《项脊轩志》文末写亡妻手植枇杷树现已“亭亭如盖”，含蓄地用景语结束全篇。句中“死之年”与“今”，形成今昔对比，暗寓“今不如昔”的人生感慨，引发读者不尽的凄婉惆怅的共鸣。 C．《长亭送别》善于化用前人名句，曲词秀丽典雅，含蓄悠长。例如“碧云天，黄花地”语出苏轼《苏幕遮》词“碧云天，黄叶地”，作者易“叶”为“花”，与飞雁、霜林一起，组合成一幅新的暮秋图。 D．《景泰蓝的制作》作为一篇说明文，它的最大特点是能抓住事物的特征和内在联系，有序地加以说明。例如说明“掐丝”这一工序时，依次写“粘铜丝—烧焊—硫酸煮—清水洗”。 5.C 应为“范仲淹”的《苏幕遮》。 阅读下面这首诗，完成后面题目。 晚泊七里滩 许浑 天晚日沈沈①，归舟系柳阴。江村平见寺，山郭远闻砧。 树密猿声响，波澄雁影深。荣华暂时事，谁识子陵②心。 [注] ①沈沈：通“沉沉”。 ②子陵：严子陵，与刘秀是同学好友。刘秀后来登基做了皇帝，次征召子陵做官，严子陵婉言拒拒，后隐居于七里滩（今浙江桐庐县）。 6.颈联主要运用了什么手法写景？请简要分析。 6. 衬托手法 其中树密猿声响，以声衬静，写出了环境的清幽；波澄雁影深，正衬，以在江水深处能见到大雁的影子衬托江水的清澈。 【诗歌鉴赏答题思路点拨】规范答题：第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了