去年的树正答案.pptx

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“再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” 下面请同学们快速地默读课文,用“ ”找出课文中的四组对话。 “立在这儿的那棵树, 到什么地方去了呀?” “伐木人用斧子把他砍倒, 拉到山谷里去了。” “树么,在厂子里给切成细条条儿, 做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” “门先生,我的好朋友在哪儿, 您知道吗?” “火柴已经用光了。可是, 火柴点燃的火,还在这盏 灯里亮着。” “小姑娘,请告诉我, 你知道火柴在哪儿吗?” 第四组:鸟儿、小女孩 “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 第一组:鸟儿、大树; “再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。” “好的,我明年春天一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” 第二组:鸟儿、树根; “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 第三组:鸟儿、大门; “门先生,我的好朋友在哪儿,您知道吗?” “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” 一定 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上,然后你再来读一读这几组对话。 (奇怪? 怀着最后一线希望? 着急) (1)鸟儿?? ? 地问树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去。” (2)鸟儿?? ? 地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” (3)鸟儿??? 问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 奇怪 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上,然后你再来读一读这几组对话。 (奇怪? 怀着最后一线希望? 着急) (1)鸟儿?? ? 地问树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去。” (2)鸟儿?? ? 地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” (3)鸟儿??? 问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 奇怪 着急 老师给你几个词请你将体会到鸟儿问的心情的词语选在横线上,然后你再来读一读这几组对话。 (奇怪? 怀着最后一线希望? 着急) (1)鸟儿?? ? 地问树根:“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去。” (2)鸟儿?? ? 地问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”大门回答:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” (3)鸟儿??? 问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 奇怪 着急 怀着最后一线希望 “立在这儿的那棵树, 到什么地方去了呀?” “门先生,我的好朋友在哪儿, 您知道吗?” “小姑娘,请告诉我, 你知道火柴在哪儿吗?” “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?” “门先生,我的好朋友在哪儿,您知道吗?” “小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?” “伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” “树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。” “火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。” 接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 看了一会儿。 看了一会儿。 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。 鸟儿盯着灯火看的时候,在想: 鸟儿唱完歌,对着灯火看的时候,在想: 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 作为这篇美丽的文章的读者,你还有什么话要说吗?想对谁说? 鸟儿,大树,门先生,伐木人,作者 ……

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