基于BIM的建筑工程制图课程改革探究.pdfVIP

职业教育 2 卷 11 期 2016 年6 月 DOI ：10.16681/j.cnki.wcqe.201611046 基于 BIM 的建筑工程制图课程改革探究 王 ，王智博 ，河南 ， （河南交通职业技术学院 郑州 451450） ： ，分析了 ， 摘要 在总结目前建筑工程制图课程所面临问题的基础上 BIM 技术在建筑工程制图课程中可以发挥的作用 研究了建筑工程制图课程加入 BIM 技术建模的可行性，提出在高职院校开展 BIM 技术课程改革的策略，培养BIM ， 。 技术人才 以推动中国建筑业信息化的发展 ： ；课程改革 关键词 BIM；建筑工程制图 中图分类号：G71 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)11-0070-02 BIM 即建筑信息模型，是指通过数字信息来表达工程项 二、建筑工程制图课程的现状 。 目信息，将数字技术直接应用于建筑业中 BIM 涉及内容较 目前国内高职院校开设的建筑工程制图课程大多是建 广，BIM 在建筑实践应用过程中可以涉及到整个建筑工程全 立在 体几何的基础上，解决空间当中形体转化为平面图和 寿命周期的各个环节当中。BIM 由工程设计先行，并实现阶 根据三视图想象空间形状的问题，从而进一步解决识读专业 段性的价值，它的价值贯穿整个实践过程。它不仅能描述工 图纸能力的问题，包括制图的基本知识，点、线、面的投影， 程对象的3D 几何信息和拓扑关系，还能描述完整的工程信 体的投影，组合体投影，专业图纸的识读等问题，主要以培养 ， 相 、相关建筑物 息 如， 关对象名称、建筑物的结构类型 的建 学生的空间想象能力为主。这种传统的培养模式普遍存在重 筑材料、建筑工程性能等设计信息；工程施工工 、工程建筑 理论轻实践的现象，教学内容延续本科教学特点。例如，教师 进度、工程成本、相关质量、工程人力、机械设备、材料等方面 需要花费大量时间讲解几何原理知识，而工程制图的练习课 ； ； ，显然不 的施工信息 建设工程的耐久性、安全性能等的维护信息 各 时较少，借助于计算机进行的三维建模操作更少 利 工程对象之间的逻辑关系等。此外，它还能够对建设项目的 于高职教育专业培养目标的实现。此外，建筑工程制图的授 能源消耗、环境影响、生命期总成本等进行分析、预测和控 课对象大部分是大一新生，他们缺乏空间想象能力，根据二 ， ，理解十分困难[2] 制 从而促进建筑生命期管理。同时，也能实现建筑生命期各 维图形想象三维图形比较困难 。而且相关知 阶段的工程质量、进度、成本性能、安全的集成化管理。 识点（如相贯线等）过于 象，学生很难想象构建相贯后的投 ， 一、建筑工程制图信息化发展概述 影图形。对于高职院校所培养的技术技能型学生而言 其课 改革开