《传感器及应用》教案.doc.doc

教案 章节 课题 项目一 传感器的基本知识 模块一 传感器的定义与作用 模块二 传感器的组成与分类 课型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 投影仪、课件 教学目标 知识 教学点 1．掌握传感器的定义、作用 2．让学生理解传感器的组成与分类 能力 培养点 培养学生理论联系实际、分析思考理解物理现象的能力。 德育 渗透点 学好专业知识，为社会服务 教学重点 难点 重点 传感器的定义、作用 难点 传感器的应用领域 学法引导 讲授法、讨论法、提问法、举例法 教学内容 更新、补 充、删节 传感器在现实生活中的应用、以及传感器所涉及的一些物理量的知识 参考资料 《传感器原理及应用》，唐贤远 编著，成都电子科技大学出版社 《自动检测技术》，吴训一 编著，机械工业出版社 学生在老师讲解的基础上学生归纳（教师补充） 学生回忆并理解，完成课后习题 2分 13 25分 35 13 2 章节 课题 模块三 传感器的基本特性 课型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 教学目标 知识 教学点 传感器静态特性与动态特性 能力 培养点 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 德育 渗透点 好好学习做有用之才 教学重点 难点 重点 传感器的静态特性 难点 传感器静态特性的理解 学法引导 1、讲授法2、举例法3、讨论法4、提问法 教学内容 更新、补 充、删节 自动控制原理的传递函数知识 参考资料 《传感器原理及应用》，唐贤远 编著，成都电子科技大学出版社 《自动检测技术》，吴训一 编著，机械工业出版社 1.点名、稳定学生情绪 2.复习提问 （1）什么是传感器？ （2）传感器的作用和应用领域有哪些？ （3）传感器的组成？分类？ 3.概述内容：传感器的静态特性与动态特性 二、自主、合作、探究 模块三 传感器的基本特性 任务一 传感器的静态特性 传感器在被测量每个量值处于稳定状态下输出与输入的关系。有 1、灵敏度 用k表示，是输出量y和输入量x之比，或看成两者的增益之比。 2、分辨力 规定范围内能够检测出被测量的最小变化量（M）。 通常 ；N为噪声电平，C为常数。 3、测量范围和量程 在允许误差范围内，传感器能测量的下限值（）到上限值（）之间称为测量范围两者之差就叫量程，。 4、误差特性 （1））与满量程值（）的百分比，表示为。 1)端基拟合直线 由传感器校准数据的零点输出平均值和满量程平均值连成的一直线。 2）独立拟合直线方程 用最小二乘法求得 （2）迟滞 传感器在正、反行程期间，输入、输出曲线不重合的现象表示。 （3）重复性 传感器输入量按同一方向作多次测量时，输出特性不一致的程度。属于随机误差，为标准误差，为最大误差 ； (4)零漂和温漂 任务二 传感器的动态特性 当输入量（X）随时间变化时（如加速度、振动），讨论传感器的动态特性，输入输出关系称动态特性。 三、课堂热身 这堂课学习了传感器的基本特性的知识，要求重点掌握并理解传感器的静态特性。 四、拓展延伸 1.作业布置： 课后习题1-5 2.预习传感器的测量误差与准确度及传感器中的敏感元件。 学生起来回答 学生思考，老师讲解、引导。 学生认真听讲并做好笔记 学生在教师的引导下回顾 2分 13分 30 30 13 2 章节 课题 模块四 传感器的测量误差与准确度 课型 新授课 课时 2 教具学具 电教设施 教学目标 知识 教学点 1、掌握测量误差的含义及分类 2、掌握准确度的计算并学会应用 能力 培养点 培养学生应用理论知识解决实际问题的能力 德育 渗透点 努力上进，探索求新 教学重点 难点 重点 传感器测量误差与准确度的含义及用法 难点 传感器测量误差与准确度的含义及用法 学法引导 讲授法、举例法、讨论法、提问法 教学内容 更新、补 充、删节 无 参考资料 《传感器原理及应用》，唐贤远 编著，成都电子科技大学出版社 《自动检测技术》，吴训一 编著，机械工业出版社 1.点名、稳定学生情绪 2.复习提问 （1）传感器的静态特性有哪些？ （2）传感器的误差特性有哪些？ 3.概述内容：测量误差的类型