附录一日本小学校数学学习指导要领内容.docVIP

附錄 附錄一 日本小學校數學學習指導要領內容 Ⅰ、目標 透過數量和圖形的算數活動，培養基礎的知識和技能，除養成對日常的現象具有條理的觀察能力之外，並發現活動的樂趣和利用數學原理處理事物的好處，進一步養成應用生活上的態度。Ⅱ、各學年的目標及內容【第一學年】 一目標1、透過利用實物的活動，培養學生對數具有豐富的感覺。除了解數字的意義和表現方法外，並了解加法以及減法的意義，並思考計算方法和使用方法。2、透過利用實物的活動，累積對量和量的實測的基本概念，培養對量的大小具有豐富的認知。3、透過操作實物的活動，累積了解圖形所應有的理解基礎，並對圖形具有豐富的概念。二內容A、數與計算1、透過計算物品數量的活動，了解數的意義，並懂得利用數字。(1) 利用對應的操作，比較物品的數量。(2) 正確計算數量和數的順序。(3) 藉由思考數的大小和順序，製作數的系列，並把它標示在數直線上。(4) 把一個數字當作其他數字的和與差，去認識與其他數的關係。(5) 理解100以內的數字之表達方式和意義。2、理解加法和減法的意義，並懂得如何應用。(1) 了解何時要利用加法或減法，並且懂得利用式子來表現並把它唸出來。(2) 思考個位數和個位數加減法的計算方式，並能夠正確地演算。3、能夠把實物一併加以計算或加以等分，並能夠把它整理表現。B、量與實測1、透過物品的長度等比較活動，對量和量的測量有更充分的基本理解。(1) 長度的直接比較。(2) 利用身邊的物品作為長度的單位，並計算有幾倍來比較長度。C、圖形1、透過對身邊立體實物的觀察和構造等活動，讓學生對圖形有更豐富的基本概念。(1) 能夠認識物品的形狀，並掌握形狀的特徵。(2) 能夠正確使用前後、左右、上下等方向與位置的用辭，表達物品的位置。『算數術語、符號』個位數、十字數、加、減、等於 【第二學年】一目標透過利用實物的活動，培養對數的豐富感覺。並對數的意義和表達方式有更深入的理解，進一步充分了解加法和減法的應用和演算。此外，要讓學生了解乘法的意義，並思考其計算的方法，並懂得利用它。2、透過利用實物的活動，了解長度的單位和測量方法，讓學生對量的大小有更充分的認識。3、透過利用實物的活動，加深累積對圖形的基本理解的經驗，使學生對圖形有更充分的認識。二內容A、數與計算1、了解數的意義和表現方法，發展利用數字的能力。把它整理成相同大小的集合來計算，或把它分類後加以計算。了解四位數以內的數字，如何用十進位的記數法，來表示數的大小和順序。把數用十為單位來計算，或以百為單位來計算，藉以了解數的相對大小。(4) 把一個數當作其它數的乘積，來了解與其他數的相互關係。(5) 把簡單的事情加以分類整理，並用數字來表達，或用統計圖來表示。2、加深對加法和減法的了解，並加強演算它們的能力。(1) 理解加法和減法之間的相互關係。(2) 思考到二位數的加法和減法的計算方法，了解這些計算方法是以一位數的基本計算為基礎，確實學會演算二位數的加減法。此外，並了解二位數的筆算方法。(3) 探討利用加法以及減法可以成立的特質，思考其如何在計算方法上，並試算其方法。3、了解乘法的意義，並能夠加以利用。(1) 明瞭何時要利用乘法，並用式子來表達，並唸出公式。(2) 探討可以用乘法形成的簡單特性，並將它構成九九乘法，並利用它來試算。(3) 了解九九乘法，確實學會一位數和一位數的乘法。B、量與實測1、了解長度，並能夠在簡單的情況下作長度的實測。(1) 了解長度的單位與測量的意義。(2) 了解長度的單位（公厘(mm)、公分(cm)、公尺(m)）。2、在日常生活中能夠正確地讀出時間。C、圖形1、透過對物的形狀觀察和製作等活動，進一步充實理解圖形基礎的經驗。(1) 製作各種圖形，並分解圖形。(2) 了解三角形和四角形，並把它畫出來或製作出來。『用語、符號』單位、直線、×、教學內容關於內容「A、數與計算」之2，必要時可以使用(　)和□。關於內容「A、數與計算」2之(3)，可以探討交換律法和結合律法、加法與減法之間的相互關係。關於內容「A、數與計算」之3，要考慮和(1)與(2)的理解基礎上去作探討。關於內容「A、數與計算」3之(2)，可以計算乘數一個一個增加時的乘積的總和，和交換律。【第三學年】一目標1、能夠適當地利用加法和減法，並加強對乘法的了解，使其能夠適當地利用。此外，能夠了解除法的意義，並思考其計算方法和使用時機。2、了解體積、重量、時間等的單位和測量的方法。3、觀察圖形的構成要素、了解基本的圖形。4、學會將資料整理成圖表或統計圖形，並了解它們的功用。二內容A、數與計算1、加強對數的表現方法的理解，並發展利用數的能力。(1) 了解萬的單位。(2) 知道如何把一個數變成10倍或10