三语上《2爬天都峰》优化答案.pptVIP

鲫鱼背 笔陡：十分陡峭。 铁链：铁制的锁链，用铁环连串而成。 似乎：副词，可能的意思。 发颤：发抖。 白发苍苍：头发灰白。形容人的苍老。 汲取：吸取。 体会两句话 ——“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！” ——“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！” 一个人只要有决心，有勇气，任何困难都可以克服。 小朋友，你也 来爬天都峰？ 老爷爷，您也来 爬天都峰？ 他们为什么都用疑问的语气?为什么都有一个“也”字？ 从这里可以看出他们什么精神？ 不怕困难， 用于攀登。 对，咱们一起爬吧！ 任务:学习第6、7自然段，“我”怎么爬天都峰的，画出描写动作的词语中。 流程:1.独立思考，书上批注； 2.小组交流，探究答案； 3.班上展示、评价。 展示规则：速度快、合作规范先展示。 评价规则：完成任务及时的，回答准确的同学有奖励！ 导学提示二3+3+3 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样…… 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 这既突出了爬天都峰的______，又表现了他们________的勇气。 艰难 不怕困难 为什么要用“终于”这个词？从“终于”二字体会_____________________。 爬得辛苦和上山后的喜悦 比较句子 1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。 2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。 任务:学习第8、9自然段，从老爷爷和“我”的再次对话中体会到什么？ 流程:1.分角色读； 2.“居然”在这里说明什么？ 3.小组交流，探究答案； 4.班上展示、评价。 展示规则：速度快、合作规范先展示。 评价规则：完成任务及时的，回答准确的同学有奖励！ 导学提示三3+3+3 你从他们的话中体会出什么？ 谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！ 为什么要互相道谢呢? 不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！ 提示： 两个人的话中都提到了什么？ * 人教版 三年级 语文 上册 马口镇敖家小学 付正波 2015.9.3. 第一课时 我知道的天都峰 天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。 天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。 学习目标 1.会认6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶，似乎”等词语。 2.学习第1、2自然段，初步了解天都峰的雄伟壮观。 3.有感情地朗读课文，整体感知文意。 任务:初读课文，自学字词。 流程: 1.标出自然段。 2.自读课文，圈划词语。 3.互读生字、词语、课文。 4.交流、展示。 展示规则：指名小组中火星展示 评价规则：正确、声音洪亮。 导学提示一4+4+5 表达最好的同学获得奖励。 我会读 陡 链 颤 攀 鲫 呵 dǒu liàn chàn pān jì hē 笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵 我会写 爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居 pá fēng dǐng sì cāng yǎng zán fèn biàn yǒng jū 生字组词 爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰顶) 顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非) 苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视) 咱 (咱们) 奋 (奋斗) (奋发) 辫 (辫子) 勇 (勇气) (勇敢) 居 (居住) (邻居) 辫 辩 辨 瓣 ( 辫子 ) ( 辩论 ) ( 分辨 ) ( 花瓣 ) 级 汲 吸 （年级） （汲取） （吸收） 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 乎 的 咱们 爬山 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 汲取力量 白发苍苍 照 信 似