诗歌考点二轮复习概要.ppt

答题步骤： ①总说：用一两个词点明语言特色 ②阐释：结合诗中相关语句分析 ③意义：指出表达了作者怎样的感情 （或烘托了怎样的人物形象 或营造了怎样的意境） 题型八： 诗歌的构思与结构 构思脉络题 a.概括诗中每句话（每联）的大意。 b.交代句与句之间的关系。 C.着眼全诗，整体把握。 请关注标题 重要术语： 开篇点题、层层铺垫、前后照应、以景结情、卒章显志…… 题型九： 诗歌的整体鉴赏 请任选一个角度赏析本诗。 一、内容（形象、画面、意境、情感） 二、技巧（修辞手法 其他手法——借景抒情、托物言志 虚实结合、动静结合 衬托、渲染） 三、语言（炼字、风格） 四、结构 春暮西园 高启 绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。 知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。 请任选一个角度赏析本诗。 一、内容（形象、画面、意境、情感） 二、技巧（修辞手法 其他手法——借景抒情、托物言志 虚实结合、动静结合 衬托、渲染） 三、语言（炼字、风格） 四、结构 古诗比较鉴赏 诗歌鉴赏专题一：分析诗歌的形象 分析人物形象应关注： 1.肖像、行动、语言、神态、心理 身份、品性、思想感情 2.环境（自然环境、社会环境） 3.作者对人物的情感态度 分析自然形象（意象）应关注： 1.自然属性 2.挖掘其社会属性（托物言志） （作者借以抒发的感情和表现的寓意） 答题步骤： ①总说：概括形象特点 ②阐释：结合诗句分析其特征 ③总结：指出形象的意义、作用 （作者的情感、理想、追求等） 指出象征意义时，使用术语（托物言志) 诗歌鉴赏专题二：分析诗歌的意境 答题步骤： ①总说：概括景物所营造的氛围特点 一般用两个双音节词（如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 ②描绘图景画面 抓主要意象，再现画面。 ③术语 ＋ 感情 （借景抒情/寓情于景/情景交融 等） 感情要具体（如：不能只答“表达了感伤的情怀”，还应答出为什么“感伤”。） 诗歌鉴赏专题三：理解赏析关键字词 答题步骤： ①解释本义和语境义 ②展开联想，把该字放回原句描述景象 （用了修辞请指出并做简要分析） ③意境（氛围）+情感 （突出景物的什么特点） 鉴赏时不能把该字孤立起来谈，结合全诗的意境，从遣词、造句、修辞等方面进行揣摩。 诗歌鉴赏专题四：理解、赏析一句诗 答题步骤： ①总说含义：结合主旨阐释本句诗的语境义 ②指出独特的表现力（手法，指出并分析） ③情感 请注意诗句在文中结构上的作用 诗歌鉴赏专题五：分析诗歌的思想感情 答题步骤： ①总说：思想感情。 ②阐释：结合具体的意象、诗句进行分析。 （如果作者在表达思想情感时用了技巧，请点明） 题型六：分析诗歌所用的手法 抒情方式 （直抒胸臆和间接抒情） 1.直抒胸臆 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 2.间接抒情 a.借景抒情 “感时花溅泪，恨别鸟惊心” b.托物言志(咏物诗) 《石灰吟》“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间” c.托物寓理(哲理诗) “问渠那得清如许，为有源头活水来” 蜀 相 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 d.咏史怀古 历史事件、人物、陈迹 描写手法 1.动静结合 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 作用：使画面具有生机。 2.远近结合 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 作用：使画面具有层次感。 写景 陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷 3.正侧面结合 作用：更有想象空间 描写手法 4.正衬：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 5.反衬 以动衬静 “月出惊山鸟，时鸣春涧中” 以声衬静 “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽” 以乐景衬哀情 作用：突出强调…… 描写手法 6.虚实结合 邯郸驿