时评写作之原因分析概要.pptxVIP

时 评 写 作——原因分析 作文材料 例1： 两个孩子得到一个橙子，他们争来争去。最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子。他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。一个孩子回家后，把半个橙子的皮 剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝。另 一个孩子回到家，把果肉挖出扔了， 把皮留下来磨碎，将其混在面粉里 烤蛋糕吃。 作文材料 例2： 意大利某城市有个名叫海因茨的人，他的妻子得了癌症，危在旦夕。该市有个药剂师，研制了一种治癌特效药，配制这种药的成本只有200美元，但他要价极高，每剂要价2000美元。为了买到这剂药，海因茨变卖家产，并且到处借钱，但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说：他的妻子快要死了，能否将药便宜点卖给他，或者允许他赊账。药剂师拒绝了他，并且还说：“我研制的这种药，正是为了赚钱”。海因茨没别 的办法，于是在一个晚上潜入药剂师的仓库 把药偷走了，结果警察发现，把他抓进了警 察局。 作文材料 例3： 某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。 跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应 该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的 开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消 失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保 留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是 办法。 一、运用“原因分析”，确定文章立意。 例一：为什么两个孩子在协商之后也没有实现资源利用的最大化？ 立意：充分沟通，实现利益最大化。 例二：1、药剂师为什么不肯将药低价卖给海因茨？ 一、运用“原因分析”，确定文章立意。 立意：因为他将利益摆在了比生命更高的位置，于是立意就可以是：商人不能唯利是图；赚钱，也应尊重生命；打击垄断，还消费者公平等。 2、海因茨为什么去偷药？ 立意：规则和道德的冲突；生命价值与规则价值的冲突；生命价值是第一位的，生命高于一切；偷，却充满道德光辉等。 3、警察为什么要抓海因茨？ 立意：法规高于一切；触犯法律，必受惩罚等。 二、运用“原因分析”，安排篇章结构。 例三：如果文章的立意是：要对古村落进行适度保护。 并列式：对古村落进行适度保护， 可以让古村落长久存在于人世间； 可以让古村落发挥其应有的价值； 可以让更多的人分享古村落的美丽与古老等。 层进式：对古村落进行保护，自然是确保古村落长久存在的方法； 但如果过多的人为干涉，或者掺杂利益式的经济开发，那保护也是一种伤害； 因此，保护也要讲究适度。 正反式：古村落需要适度保护，这样才能长久存在，让更多的人了解其价值； 如果不对其进行适度保护，任其自由发展，终将消失在历史的烟尘中，这对人类来说，无疑是一种损失。 三、运用“原因分析”，进行段落写作。 例三：如果分论点是“开发有度，古村无价” 问题：“为什么说古村无价”，“为什么要有度开发” 例文：开发有度，古村无价。对于村民，古村是朝夕相处的家园；对于游人，古村是净化心灵的桃源；对于国家，古村是文化传承的血脉。失去了古村，就是对先不可饶恕的背叛。所以，我们所有的开发都应有度，以保护为度，决不能容忍破坏性的过度开发，无论它破坏的是实在的建筑，还是虚幻但真实存在着的幽雅宁静的氛围与和谐共生的精神。 例三：如果分论点是“必要的、保护性的开发是有其必要性的” 问题：“为什么说必要的、保护性的开发是有必要性的？” 例文：不可否认，必要的、保护性的开发是有其必要性的。古建筑的保养、村民生活水平的提高，需要资金的注入，而必要的开发相对于自发工业化等手段而言的确更有利于古村落的保存。倘若能够得到必要的开发，贵州报京大寨一定可以拥有足够的资金来建立现代化的消防系统，百户苗寨就可以留存几百年，而不是在一场大火中成为永远的回忆。正是由于缺