掌声(ppt).pptVIP

* 掌 声 授课教师：李丽红 小儿麻痹症 残疾 愿意 忧郁 犹豫 情绪 姿势 鼓励 请同学们默读课文2-3自然段，划出描写英子动作、神态的句子，细细品味，你从中感受到了什么？ 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈而持久。 故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。 英子，我想对你说： ______________________ 。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走上了讲台。 …… …… …… …… 我永远也不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 --------英子 掌声， ； 掌声， ； 掌声里， 。 是掌声， ； 是掌声， ； 掌声里， 。 掌声，骤然间响起； 掌声，热烈而持久； 掌声里,英子的泪水流了下来 。 是掌声，给了英子鼓励； 是掌声，给了英子赞美； 掌声里，英子微笑着面对生活 。 赠人玫瑰，手有余香。 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 *