1.(2012·福建高考)如图15-1所示,质量为M的小船在静止水解析.pptVIP

1．(2012·福建高考)如图15－1所示，质量为M的小船在静止水 面上以速率v0向右匀速行驶，一质量为m的救生员站在船尾，相对小船静止。若救生员以相对水面速率v水平向左跃入水中，则救生员跃出后小船的速率为________。(填选项前的字母) 图15－1 C 2．(2012·海南高考)产生光电效应时，关于逸出光电子的最大初 动能Ek，下列说法正确的是 (　　) A．对于同种金属，Ek与照射光的强度无关 B．对于同种金属，Ek与照射光的波长成反比 C．对于同种金属，Ek与照射光的时间成正比 D．对于同种金属，Ek与照射光的频率成线性关系 E．对于不同种金属，若照射光频率不变，Ek与金属的逸出 功成线性关系 ADE 3．(2012·上海高考)A、B两物体在光滑水平地面上沿一直线相 向而行，A质量为5 kg，速度大小为10 m/s，B质量为2 kg，速度大小为5 m/s，它们的总动量大小为________ kg·m/s；两者相碰后，A沿原方向运动，速度大小为4 m/s，则B的速度大小为________ m/s。 解析：设物体A运动的方向为正方向，则碰前的总动量大小为5×10－2×5＝40 kg·m/s，碰撞前后动量守恒，则有40＝5×4＋2v，故碰后B的速度大小为v＝10 m/s。 答案：40　10 由以上高考试题可以看出，本专题的高频考点主要集中在动量守恒定律的应用、光电效应现象、核反应方程及核能的计算等方面，难度中等偏下。题型有选择、填空、计算等。另外，与本专题有关的波尔理论、原子核的衰变、爱因斯坦质能方程的应用等知识点也是高考常考的考点。复习时，要注意相关概念、规律的理解记忆，并注意动量守恒与能量问题相结合，或与电场、磁场相结合，或与微观粒子相结合。 1．必须精通的几种方法 (1)动量守恒的判断方法 (2)应用动量守恒定律的一般步骤 (3)原子由高能级向低能级跃迁时，放射出的光子种类的计算方法 (4)氢原子光谱的分析方法 (5)天然放射现象中，衰变次数的计算及衰变后剩余质量的计算方法 (6)核能的计算方法 2．必须明确的易错易混点 (1)动量是矢量，既有大小，也有方向 (2)系统机械能守恒时，动量不一定守恒 (3)当入射光的频率小于金属的极限频率时，光照强度即使很大，也不能发生光电效应 (4)原子由低能级向高能级跃迁时，吸收的光子能量必须恰好等于能级差 (5)核反应时，质量数守恒，但质量不守恒 [例1]　(2012·全国新课标)如图15－2所示， 小球a、b用等长细线悬挂于同一固定点O。让 球a静止下垂，将球b向右拉起，使细线水平。 从静止释放球b，两球碰后粘在一起向左摆动， 此后细线与竖直方向之间的最大偏角为60°。忽略空气阻力，求： (1)两球a、b的质量之比； (2)两球在碰撞过程中损失的机械能与球b在碰前的最大动能之比。 图15－2 [思路点拨]　解答本题时注意以下几点： (1)碰前b球机械能守恒 (2)碰撞过程中a、b两球动量守恒 (3)碰后a、b两球机械能守恒 1.动量守恒定律解决问题的灵活运用 (1)分析题意，明确研究对象。确定所研究的系统是由哪些物体组成的。 (2)要对各阶段所选系统内的物体进行受力分析，区分系统内力和外力，在受力分析的基础上根据动量守恒定律条件，判断能否应用动量守恒。 (3)明确所研究的相互作用过程，确定过程的始、末状态，即系统内各个物体的初动量和末动量的量值或表达式。 注意：在研究地面上物体间相互作用的过程时，各物体运动的速度均应取地面为参考系。 (4)规定正方向，确定初、末状态动量的正、负号。根据动量守恒定律列方程求解。 2.动量守恒在多体多过程问题中的运用 对于多个物体、多个过程共存的问题，往往会有共同的特征： (1)最终会出现一个稳定的状态。例如：系统最终速度为零或做匀速直线运动。 (2)在由多过程存在的情境中，每个小过程，均满足动量守恒。因此解决此类问题的关键是选取合适的研究对象和作用过程，应用动量守恒定律并结合其他的物理规律进行求解。例如：多个物体的连续碰撞，两人抛接物体的问题等。 1．两质量分别为M1和M2的劈A和B，高度相同，放在光滑水平 面上，A和B的倾斜面都是光滑曲面，曲面下端与水平面相切，如图15－3所示，一质量为m的物块位于劈A的倾斜面上，距水平面的高度为h。物块从静止滑下，然后又滑上劈B。求物块在B上能够达到的最大高度。 图15－3 [例2]　氢原子从能级m跃迁到能级n时辐射红光的频率为ν1，从能级n跃迁到能级k时吸收紫光的频率为ν2，已知普朗克常量为h，若氢原子从能级k跃迁到能级m，则 (　　)