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课 题： Unit 3 My friends Lesson 5 主备人：张竹红 课时：5 教学目标： 1、复习单词：hair , shoe , glasses. 2、能听懂、会说问答句：Who is he ? He has glasses and his shoes are blue .并能在情境中正确使用。 教学重点： 能听懂、会说问答句： Who is he ? He has glasses and his shoes are blue .并能在情境中正确使用。 教学难点： 能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 Warm-up 1．Greeting with the Ss. 1．Greeting with the T. 2.利用颜色转盘复习颜色词。 2．学生利用颜色转盘复习颜色词：red , yellow , blue , green , white 等。 Revision 1．教师出示单词卡片，抽读单词。 1、学生单据老师出示的单词来读单词。 strong , friendly , quiet , shoe ,glasses , hair 。 Play a game :Who am I? 教师宣读游戏规则。 2. Play a game : Who am I? 学生根据老师纸条上写的名人或卡通人物的名字，每组派一名学生到讲台前抽取一位进行描述，本组的学生根据描述猜测所抽到的人是谁，用时最少的组获胜。 Presentation 教学句子：A boy or girl ? 教师手中拿起一张相片，不让学生看到，问：A boy or girl ?板书并解释or的意思，引导学生操练这一句型。 1、学习单词：A boy or girl ? 根据老师的表现，猜测老师所说的英语的意思。跟着老师学习 “A boy or girl ?”，理解其意思，并能熟读单词。 2、教学问答句： Who is he ?Is he …?Yes .You’re right . 2、学习问答句：Who is he ?Is he …?Yes .You’re right .，并采用个人练习和同桌及小组练习结合的方式对句式进行操练。 3、教学句子：He has glasses and his shoes are blue .。板书句子并带读。 3、学习句子：He has glasses and his shoes are blue 。同桌二人操练。 4、教学“let’s talk ” 播放视频，并引导学生学习句式。 4、学习“let’s talk ” 学生打开课本先自己试读课文，并将自己不会读的、不理解意思的单词或句子用铅笔划下来，然后小组内交流，互帮互学，之后跟着视频学习课文，并回答老师提出的问题。 Consolidation 1．指导学生玩一玩书本上Let’s play 部分的游戏。 1．一起玩书本Let’s play的游戏。 2．完成书本Let’s check的练习。 2．完成书本Let’s check的练习 板书设计 Unit 3 My friends Lesson 5 A boy or girl ? Who is he ?Is he …?Yes .You’re right . He has glasses and his shoes are blue . 课后反思